速乘坐绿色藤蔓编成的小舟到达了湖心藤球面前，小舟是自动移动的，速不觉的这个有什么怪异，因为速见识过太多东西了，也没有人会说会动的汽车是怪异的，这并不是说那些知道汽车原理的人觉的不怪异，孩子刚接触这世界的一切的时候，内心不会觉得自己看到的所有一切是怪异的，包括对自己为什么会出生，为什么活着觉的怪异，只有当他们心智成熟后，才会思考周围的一切，对自己完全不了解的事物都会觉的好奇怪异的，从而会去探索，如果有机会的话。
那这说明好奇心可能会跟着人一生的，只是有些人能有机会将好奇心放大，在心智成熟的时候，就会思考周围的一切，而有些人没有这样的机会，好奇心一直没有成长过，当心智成熟的时候，也不会去思考周围的一切。
那这些人成长了什么情绪？吃，娱乐，懒惰，这还真是教育出现问题了，情绪引导的教育出现问题了，并不是技能系统学习的引导教育出问题了，技能系统学习最多因为教的技能系统不完善，不正确，才可能会导致出现问题。
而情绪引导教育出问题后，不仅无法发现技能系统不完善，不正确的问题，而且在其他方面也会出现问题，导致社会出现奇怪的问题。情绪成长引导主要是化，精神信仰来做的。
模糊混乱的化往往并不起引导情绪成长的作用，只能是人在心智成熟后，当成思考材料，当成扩展思维，扩展眼界用。那单纯的精神信仰就成了引导情绪成长的最关键手段。
可是不能强迫别人一定信仰某种单纯的精神，这肯定是不对的，什么才是科学的方式引导一个人的情绪成长，这看起来还是处于一种探索阶段，当实践说明如果大部分人都可以被这种方式引导的时候，这就变成了一种科学的情绪引导方式。
可能这真是整个社会环境导致的，父母，他接触的人，还有他接触的化，一个人的经历会引导他的情绪的成长，可能堵和引都需要进行的，这只是一个大概念设想，想要实现真的很难，也许有时候一个心智成熟的人碰到一本有化的籍，也许也真是完成了一种情绪引导。
可能真是站立在小舟中的原因，速内心非常想用手指触碰那个湖心藤球，如果追述一下，是这样的一个过程，魔界里面太多无聊的东西，让速对魔界这个绿色区域感兴趣，然后进入绿色区域，看到白色城堡，又产生了兴趣，就进去了，又看到小舟和湖心藤球，又去看了，现在要开始全面接触了，用手触碰了，白色城堡，速其实也用手摸了下的。
这到底是什么样的想要感觉存在呢？从看到，到想要实践，想要触碰，速内心中产生了什么样的化学反应，速只知道自己想要想要，这样的感觉，然后也这样行动的，触碰开始了。可能外界这种图画在大脑中转化出一种非常有营养的物质，然后大脑吃了，感觉很爽，然后想要接着吃，发出接着去吃的指令，很神奇为什么单调的画面让大脑不想吃，出现特别的画面，大脑才这样想要吃呢，很好奇这个过程。