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平时也没少让他们训练怎么快速答题，那些简便的方法，还是对于提高速度有不小的帮助。
从接手这帮孩子开始，杨正东在教学上就下了不少功夫，这些孩子的整体素质和积累，肯定起比不上前世地球上那些学生。
不说别的，就说一个阅读量都差的万里之遥，前世的那些小孩那个不是从不会说话，就爸爸妈妈陪着讲故事、读绘本的，不到三岁这种班、那种班的都排满了。
这里的孩子到十来岁的时候，看过的课外书都不超过三本，根本就没有可比性。
所以教学方法自然是不能完全一样的，也此他可是费了不少力气，培养这帮学生的知识积累。
将前世记忆中的各种方法都掏了出来，就是为了缩小这个差距。
比如增加阅读量，他把很多的文章，记得全的、不全的一天弄出三五篇让他们读，又教给他们思维导图，让他们从文章中提炼和摘取其中的重要内容。
还把好多的学习方法、考试技巧、写作套路都给分门别类、潜移默化的塞到这群学生脑子里了，又配合大量的练习题巩固和运用。
如果在前世，想要做到这种效果几乎不可能，就一点，学生不会配合，而且也没那么多时间。
但是在这里，一切都不是问题，因为孩子们除了玩儿，根本没啥事可做。
他们不需要去学跳舞、也不用想着弹钢琴，更也不用去上各种辅导班、冲刺班、备考班。
那么老师布置了这些事情怎么办呢？老师的话还是要听的。
只能牺牲点儿玩的时间去完成了，不然别人都完成了，就一个完不成杨老师的“惩罚”会很严重的。
当然不是体罚，杨老师才不玩那种低端玩意儿！他的惩罚天马行空，让你防不胜防！
比如给你身边安排个掉门牙的小女孩啊，或者在你身边安排个流鼻涕牛牛的小男孩啊。
如果是不喜欢唱歌的，就让你上台表演唱歌，必须得唱的所有女生或者男生说好才算完成。
还有的是上台做鬼脸，必须凑够二十种不同的鬼脸才可以，还不能有重复的。
天知道自个儿做出来的鬼脸儿，到底是个什么丑陋的模样。
还有一种痛并快乐的体罚——吃西瓜，如果一次两次、一块两块都行，但谁能天天吃十斤啊？
这玩意儿倒是不会真撑坏肚子，但是大多数都是水，一会就得跑出去上厕所好几次。
也不知道老师的西瓜，为什么永远吃不完？
这还不是最可怕的，最可怕的是，杨老师不知道从哪弄来的一个叫“表情包”的东西，谁没有按时完成就抄这种“表情包”。
“表情包”都是各种的常用符号组成的，密密麻麻的能让密集恐惧症的人疯掉。
那东西看