享受的坐在讲桌前，看着一群奋笔疾书的孩子，嘴角微微露出笑意。
算术相对于语文更简单一些，这些孩子的基础打的很牢固，大多在半小时之内就完成了，不过都习惯性的开始检查，用他教的其他方式交叉验算复核。
第三堂考试是英语，不过杨正东没有出题，而是坐在讲台上，好整以暇的看着底下，都已经准备好了笔的学生们。
“英语的测试我不打算让你们做题，咱们今天的考试内容是情景对话，主要是口语测试，看看你们各种场景的应对能力，areyouready？”
“yes！”
看着学生们迅速的进入状态，杨正东笑着点点头。
“下面我会进行全英文环境的测验，也就是不会再用中文解释题目，大家准备好就开始了！”
“准备好了！”
“ok，先从一年级开始，苗苗你先来吧！”
杨正东坐在讲桌上，前面放着一把凳子，一个梳着羊角辫的小姑娘起身坐在那里，看着杨正东调皮的眨了眨眼睛，然后就等着老师的题目了。
杨正东：“hi，miaomiao.”
苗苗：“hi，teacher.”
杨正东：“whatgradeareyouin?”
苗苗：“i'minthefirstgrade.”
“………”
杨正东通过简单的对话，测试了现在孩子掌握的口语水平，然后满意的点点头。
虽然一年级的苗苗还不会写单词，但并不影响她能够说出来，这是英语学习的基础。
很多人觉得学英语那就是大量的背单词，其实杨正东完全不这么认为，英语母语国家的小孩，哪有上来就先背单词语法的，不都是先学日常对话然后大量的阅读，然后才进行词汇量的扩展和提升。
也就是到了国内之后，普遍接触英语比较晚，才创出了这种先扩充词汇，再提升情景应用的怪异模式。
梦溪村的孩子在他执教之前，根本就不知道这世界上还有一种需要叫英语，很多孩子甚至“官话”还都说不好。
都是杨正东带着一点点的练，一点点的纠正，努力的给这些孩子们创造一个全英文的语言环境，才能让谈的如今都有一口流利的不列颠口音英语。
他可以毫不夸张的说，如果说拿笔去写，这些孩子肯定没法和初高中的那些孩子比。
但是论口语，他有信心这些孩子能够吊打普通的大学生。
甚至他都想回头是不是忽悠一下那个洋姑父，把他弄到小学来给孩子们上上课。
要知道他那洋姑父和他同职业，也是当老师的，应该效果会更好一些。
嗯，就这么定了！