这些事情总不能杨老师亲自去做吧？
专业的人做专业的事情，这些就辛苦老两位了。
当然也不能让别人白干，这不设计图出来了吗？
跨时代的设计图，让两位教授大过年的将团队拉起来，撸起袖子加油干吧！
这个成果出来，能让国内的产业设计上到一个新台阶。
还过年休息个啥？休息能休息处成绩来吗？
至于厂子的各种规程、制度。
杨正东这次只花了最后五百点声望。
一下子又成裤兜比脸都干净了。
系统现在啥都好，也不没事打击他了。
就是下手有点黑，基本上所有东西都是看着他的声望点来的。
非得给他掏干净不可！
有这样一个‘金手指’，永远都不用担心会有‘存款’。
打发了老魏，杨正东又跟高峰谈了好久。
本来打算九月份合并的，高峰思来想去实在是等不及了。
就主动过来商量，大不了暂时高家庄的学校还用着。
但是标准完全按照希望学校的标准授课。
这是他作为一个老师，为孩子未来负责的基操（基本节操）。
杨正东考虑了一下，也是答应了下来。
只不过高家庄小学的老师，都需要重新和年后过来的老师一样，参加他主导的标准模式培训。
不经过培训、不详细了解标准、不知道怎么运用这些知识。
合并就是一句空话，只能学个花架子，最后耽误的还是学生。
两人从下午商量到晚上，才最终将事情定下来。
高峰连饭都没吃，直接赶回了高家庄做准备工作。
看起来两校合并比较简单，高家庄小学也暂时不用动。
但是里面涉及到很多的事情。
比如说一所公办学校直接没了。
对于上头总要有个交待吧？
这倒还不是太复杂，因为从县里到乡里，如今对于杨正东的支持都是超乎想象的。
高家庄完全可以作为一个试点，率先进行教育体制改革。
但是老师就不好说了，毕竟高家庄小学的老师，很多都是公办老师。
这些人说是守旧也好、拉不下架子也好。
很多人对于这个公办的名头看的还是比较重的。
不见得就愿意为了票子、房子放弃这个名头儿。
这些人总需要去安排吧？
不能说学校没了，老师就失业了。
这也不符合国家的规定啊，需要县乡还有学校三级坐在一起沟通，拿出个