很多学生体育课宅教室，上别的课又想着玩儿，或者埋怨没时间锻炼怎么劳逸结合，学习怕累，夏天上体育课嫌热、冬天体育课嫌冷，也有的可能看别人体育课钻教室学不平衡，这会他们在教室看书的看书，玩儿手机的玩儿手机。
有些学生理解不了为什么有的人明明很喜欢玩，打篮球积极的要命，成绩却很好，就说可能人家脑子好使。
回座位吴思明看了看课程表，下节自习课。
接了杯水，路漫兮在小黑板上写：【第三节下课交英语作业·星期三下午】
“英语作业是什么？”
“课后习题第三题的1357小题，第四题全部。”
“三克油歪瑞嘛吃。”
“.......”
现在自习课多了作业也多，第二节自习课吴思明写完三门作业就下课了，下课后吴思明把自己和路漫兮的英语作业放讲台小黑板下面的桌子上。
为了培养学生的自觉性，同时节省课代表的时间，老班简化了课代表的任务。
不需要课代表跟讨债似的收作业，课代表只需要提前把交作业的时间写在小黑板，学生写好自觉放小黑板下面的桌子上，谁逾期了自己找老师交，不惯他们毛病。
也不需要课代表一个一个发作业，找回来放小黑板下面即可。
高一时候刚开始有人忘了，慢慢养成习惯就好了，而且课代表交作业前还是会提醒同学的。
“去拿下作业，跟我一起去交。”第三节下课，路漫兮对小明说，“以后也一样，不许说不。”
要跑一楼交作业，路漫兮不想一个人去。
不能说不吴思明还能说什么，去讲台抱起英语作业问都交了没。
“班长太辛苦了，又要当班长又要当语文课代表，还要负责英语。”
其他人都看不下去了。
“班嫂差遣班长有什么。”
有的学生觉得他们狗拿耗
子多管闲事。
“习惯了。”吴思明笑着重复道：“都交了没？”
路漫兮也有点不好意思了，以后还是少差遣小明。
出了教室路漫兮抱了一半，俩人每人抱一摞去交，快到办公室，路漫兮全抱走去送，吴思明外面等着，回去楼道里碰上辛辽，跟吴思明扯着嘴皮子上去。
最后一节自习课，路楚原来教室走走看看说说：
“........能聚到这里，说明每个人都很聪明，有的学生因为学习之外的负担导致思维释放不开而学习效率不好，有的学生则是释放过度收不住心思，有其他负担的学生想开些，既来之则安之，有些负担你现在想也没用，变的优秀之后才能更好的解决，”
路楚原这番话说到有些学生心坎里