先和家长达成一致，而后双发合作教育孩子，这才是应该有的过程。
之所以说是应该有，是因为……
有的老师了解孩子家庭情况的目的是为了区分对待孩子——这种老师师德不正。
有的家长自认为自己是博士研究生看不起老师的教育，对老师教育指指点点说三道四，甚至还背后诽谤胡乱举报老师——这自然是家校合作不了的。
有的家宠孩子，老师不得半点严肃——老师束手束脚，自然教不了孩子。
问题很多，有问题的家长能沟通的沟通，不能沟通的家长，很多老师只能单方面在学校尽量教孩子，至于孩子学不学得进，学得怎么样，老师是无能为力的。
唯有那些好沟通的家长，师德正直的老师，双方愿意相互配合的，最终的结果才能碰撞出火花。
一个问题出现，背后是一个系统的问题，而不是一个人或一群人的问题。
沉默的大多数的美好，不要被喧嚣的少数的糟糕掩盖了。