的含义来进行对未来的预测。而算术占卜则是通过建立一系列规则，然后通过严密的数学运算来进行对未来的预测。
相比起来，占卜主要依靠占卜者主观臆测，而算术占卜则是依靠对数字的客观解读，相比起来更像是在做数学题。
在上完算数占卜课后，亚伦才去上了变形课。
麦格教授今天对他们讲授了有关阿尼马吉的知识，亚伦正在进行这方面的学习，当即认真听讲。麦格教授在众目睽睽之下变成了一只斑猫，让大家大为惊叹。
吃完午餐，亚伦离开城堡，去上他的第一堂保护神奇生物课。
从去年开始，霍格沃茨的保护神奇生物课教授就由鲁伯·海格来担任。关于海格的教学水平，众人褒贬不一。不过，格兰芬多的学生大部分还是很喜欢海格的课的。
当亚伦和其它上课的学生来到海格位于禁林旁边的小屋时，海格已经站在小木屋的门外，手里还牵着他那条巨大的猎狗牙牙的颈圈。他脚边的地上，放着几只敞开的木箱子，牙牙呜呜叫着，使劲地挣着颈圈，看样子是想仔细调查一下箱子里的东西。当亚伦走近时，一种很奇怪的咔啦咔啦声传进他的耳朵，间或还有微弱的爆炸声。
海格露出了微笑说：“下午好！大家都过来，到这边来，来看看这个。”说着，指了指脚下的箱子。
众人按照海格的指示围到箱子周周，向里面看去。
只见箱子里是一群活像是变了形、去了壳的大龙虾一样的生物，白灰灰、黏糊糊的，模样非常可怕，许多只脚横七竖八地伸出来，看不见脑袋在哪里。每只箱子里大约有一百条，每条都有六英寸左右长，互相叠在一起爬来爬去，昏头昏脑地撞在箱子壁上。它们还发出一股非常强烈的臭鱼烂虾的气味。时不时地，一条炸尾螺的尾部会射出一些火花，然后随着啪的一声轻响，炸尾螺就会向前推进几英寸。
人群中登时有人小声嘀咕道：“哦！真恶心！”
“这是炸尾螺，刚刚孵出来的。”海格骄傲地说，“你们可以亲自把它们养大！我们可以搞一个大项目！”
“我们为什么要把它们养大？”一个斯莱特林的学生这时问道。
海格似乎被这个问题难住了。
“我的意思是，它们能做什么？”那名斯莱特林学生追问，“它们有什么用？”
海格张着嘴巴，似乎在拼命思索。停了几秒钟后，他粗声粗气地说：“那是下一节课的内容。你们今天只管喂它们。好了，你们要试着喂它们吃几种不同的东西……我以前没有养过它们，也拿不准它们喜欢吃什么……我准备了蚂蚁蛋、青蛙肝和翠青蛇……每样都拿一点试试，看它们吃不吃。”
亚伦犹豫了好半天，才抓起一把滑腻腻的青蛙肝，放到箱子里去引诱炸尾螺。亚伦不禁怀疑这有什么意义，因为炸尾螺似乎根本没有嘴。
“哎哟