习兴趣，而例如填空题，作答题，学生可以直接在平板上进行文字编辑输入作答，也可以将答案写到纸上，进行拍照上传，而这种连线题目，直接用手在屏幕上拖动就好了。”
局长等人此时乖乖的像个小学生，饶有兴致的盯着屏幕进行作答，江海泽，会涛则是盯着不同的领导，这些功能对于他们来说，已经是小儿科，但是刚刚接触的几个领导对系统的操作却并不精通，江海泽在一旁辅助领导们如何操作。
领导们脸上挂着微笑，心里想着，这个小玩意还真有趣。
“作为老师，我这边也是随时可以看到学生们作答提交的情况了，比如，我现在已经看到，杨同学和赵同学已经作答提交完毕，吴同学和王同学还没有提交，大家要抓紧时间尽快提交啊。”孙晓晨看了看正在为一个选项还犹豫不觉的一个领导：“没事，您可以先随便选择一个答案。”
杨局长忽然有个问题要问：“孙老师，我想问一下，如果一直有学生没有提交，我们这边会怎么办？总不能一直等着那个学生吧！”
孙晓晨眼前一亮：“杨局长这个问题问的好，如果有人一直没有提交，或者在规定的时间内没有完成，我这边是可以强制提交的，那我们就试一下强制提交。”孙晓晨点了一下屏幕右上角的强制提交，那个还在犹豫的领导屏幕忽然被锁屏，几个领导手中的平板电脑也同时被锁屏了。
“大家都已经提交上来，作答的情况怎么样呢，我这边是可以看到结果的，可以看到每道试题大家作答的情况。”她将自己手中的平板电脑屏幕给领导们看，屏幕上显示着五道题目，每道题目分别由红绿黄三种不同的颜色构成横向柱状图，孙晓晨解释：“每道题目的作答情况，又一条横向柱状图显示，如果大家都答对了，那这条柱状图将会是一条绿色的，比如看第一题，大家都答对了，它就是一条绿色的柱状图，那对于教师来说，这道题大家都掌握了，也不需要我再花费时间进行讲解了。但如果有人答错了，它就会显示一小段红色，比如有的同学本来是答错的，二次修改后是对的，那就会显示一小段黄色的，表示半对半错，所以大家可以看到第二道题目，这条柱状图有绿色，有红色，也有黄色，表明大家对这道题目还没有完全掌握，老师就需要进行讲解，讲解完毕后，应该再进行一次举一反三的变式题训练，对于这种有答对的同学，有答错的同学的题目，我们可以进行个分层错题的推送，我点开这道题目，按照这个题目的作答情况，给原本作答错误的同学，推动一道基础巩固的题目，给另外几个答对的同学，推送一道提高题，大家可以看到，我这里有分层推送的选项。”孙晓晨将屏幕放到局长的面前看。
局长兴趣十足：“哦，这个功能很好啊，我们现在一直提倡分层教学，现在真的可以给不同基础的学生，推动不同的题目啊，那这些不同的试题，是之前备课备好的？”
“对，在我备课的时候，就已经将两套难度不一的试题备好了！”孙晓晨回