道，每次自己把调研来的需求和建议反馈给产品经理的时候，这些都会石沉大海。早在三年前，当他还是智学网售前经理的时候，也是兴致冲冲的把一线教师的需求和建议反馈给产品和研发的时候，同样也是石沉大海，那时候他还不知道这究竟是为什么，为什么一线客户，最懂教育教学的人给的这么好的建议，产品经理却不采纳呢？
刚开始他还很执着，还依旧不断的把老师们的建议反馈，直到后来，他发现这些反馈都没有回声的时候，也渐渐的不再反馈，一个产品的完善，研发，调整，自然有产品经理的考虑，而客户的建议虽好却不乏天马行空的想象，技术实现起来看似简单，但与整个产品的逻辑框架却往往不相吻合，这里面涉及到的东西，岂是客户，售前经理所能理解的。
在后知后觉中，江海泽也渐渐的明白了这些道理，但值得庆幸的是，一个完美产品的最终呈现是需要时间的，直到江海泽不再负责智学网的售前工作，直到他离开科飞以后，智学网也渐渐的在市场需求中，去不断的打磨和完善，江海泽当初提出的那些产品完善意见，也渐渐的被产品所采纳，只是那时候，他已经不再可以滔滔不绝的给客户讲解自己的产品是有多么强大的功能了。
“老师，我再问您一个问题。”在收集了老师的一些问题和意见后，江海泽还想再了解一件事情：“我看到您在课堂的时候，给学生播放了一个动画小视频，但那个小视频上却有其他公司的logo，应该不是未来教育的，您是从哪里找到的，我们的智慧课堂里，也有一些知识点讲解的小视频啊！“
老师笑了笑：“那个小视频是我从其他网站上找到的，然后从网上下载下来，备课的时候，再导入你们的系统，其实这样操作很麻烦，但我在你们的资源系统里找了半天，也没有找到相关的视频，里面的资源还是太少。”
待老师走后，江海泽又陷入了反思，还是那个老生常谈的话题，系统资源库里面的资源不够多，不能够满足客户的需求，所以老师宁愿从其他地方找这些资源，也不愿意用智慧课堂里面的资源，资源是一个教学软件最为核心的东西，但未来教育的智慧课堂，在这方面，却的确没有做好，虽说公司，产品经理也都知道这个问题，但资源的录入太需要人力成本，资金成本，以及时间成本，不是一朝一夕可以解决的问题。
江海泽觉得自己的思想有些危险了，他想起了那个被公司开除的肖建，怎么感觉自己跟他似的，开始抱怨公司，抱怨公司的产品了，即使自己公司的产品有不好的地方，但作为一个专业的售前经理，不应该去想这些，更不应该有负面的情绪和对公司产品的怀疑，他这是怎么了？怎么现在的思想开始如此波动了呢？
售前经理