。及余七岁入塾，晨起遂不见食品。先母告余曰：“汝已入塾，为小学生，当渐知学大人样，与兄姊为伍，晨*心，可勿望矣。”……
一日傍晚，先父来塾，立余后，适余诵《大学章句序》至“及孟子没”，时师尚未为余开讲。先父指“没”字问余，曰：“知此字义否？”余答，“如人落水，没头颠倒。”先父问：“汝何知此’没’字乃落水？”余答：“因字旁称三点水猜测之。”先父抚余头，语塾师曰：“此儿或前生曾读书来。”塾师因赞余聪慧。……
一客忽言：“闻汝能背诵《三国演义》，信否？”余点首。又一客言：“今夕可一试否？”余又点首。又一客言：“当由我命题。”因令背诵“诸葛亮舌战群儒”。是夕，余以背诵兼表演，为诸葛亮，立一处；为张昭诸人，另立他处。背诵既毕，诸客竞向先父赞余，先父唯唯不答一辞。
翌日之夕，杨四宝又挈余去，先父亦不禁。路过一桥，先父问：“识桥字否？”余点头曰：“识。”问：“桥字何旁？”答曰：“木字旁。”问：“以木字易马字为旁，识否？”余答曰：“识，乃骄字。”先父又问：“骄字何义，知否？”余又点首曰：“知。”
先父因挽余臂，轻声问曰：“汝昨夜有近此骄字否？”余闻言如闻震雷，俯首默不语。至馆中，诸客见余，言今夜当易新题。一客言：“今夕由我命题，试背诵’诸葛亮骂死王朗’。”诸客见余态忸怩不安，大异前夕，遂不相强。……时余年方九岁。
某一时期，先父令先兄读《国朝先正事略》诸书，讲湘军平洪杨事。某夜，值曾国荃军队攻破金陵，李成典、萧孚泗等先入城有功。先父因言，此处语中有隐讳。既为先兄讲述，因曰：“读书当知言外意。写一字，或有三字未写。写一句，或有三句未写。遇此等处，当运用自己聪明，始解读书。”余枕上窃听，喜而不寐。此后乃以枕上窃听为常。先兄常逾十一时始得上床。先父犹披灯夜读，必过十二时始睡。
我竟然一边听着巴赫一边背诵了一段童年，我的记忆力不错虽然没有达到那种过目不忘但是也绝对可以快速记忆理解。
杜小丙就那么顺从乖巧的坐在副驾驶听着，听的很痴迷，她大可不看着我因为她的耳朵听得见，可她还是看着我，定定的静静的，直到把我看的有点脸红。
“像不像一个神经病做了一个美梦？”我问。
“我羡慕你，我说，你信么？”杜小丙眼里有泪光闪过，我似乎一下子理解了她的压抑她的无力，她只能通过羡慕我的方式来发泄自己的情绪。
“我也羡慕你，我说。”我的回复如出一辙，杜小丙突然半直起身子凑了过来，我紧张极了，但是没有闭眼。
脸红极了，“我们是公开的朋友。”
我说了这句话，这样的话实际上是担心杜小丙做出超越公开朋友的举动，因为她那样做我一定无法阻挡无法拒绝，我的身子几乎瘫软不能动。