赵祯也很聪明，马上就明白了张玉兴的意思，现在朝堂掌权的即得利益者们是不会让一门不同与儒学的学问发展壮大的，这会威胁到所有儒学子弟的地位，哪怕这门学问比儒学强得多也不行。
“哪你有没有什么方法能避免这种情况下，把你的学问让更多人学到？”
“这事只能慢慢来，哪怕是官家亲政了也急不得，因为现在国家的统治基础还是儒学。我也没有什么太好的办法，能想到的只有找些偏僻的地方，在儒学不知道的时候让一些人先学到我的知识，把这些人当种子慢慢扩大影响，如果老百姓都知道这种学问的好处，就像农学和医学一样是生活中离不了的，至少就能生存下来，然后才能谈到发展。”
“我的想法是先用一些知识来赚钱，一来有钱好办事，二来我准备以保护秘方的名义，在偏僻的地方，比如一个岛上，或者一个山上，一边建立工坊，一边以福利的方式组织工坊里的人和子弟学习我的知识，然后大家知道我的知识可以赚钱，就会有更多的人有动力来学习，等到官家亲政之后，慢慢让一些学了先进知识的人进入官场，逐渐提高影响力，再在制试里逐渐增加入一些新的考题，这样一点一点的让人们接受这些先进知识。”此时的制试和明清时不同，并不是固定只考那几本四书五经，更别说八股文了，经常会结合当时的环境加入一些超纲的内容，有些考生没学过看不懂了还要让考官解释题目，所以加入一些新内容还是可行的。
“如此甚好，只是怕是要让你破费不少啊，你又要赚钱还要教书，辛苦了。”
“每一个后世的人读到中原被异族奴役的历史，都会恨不得自己能够亲手改变历史，而我现在真的有了这个机会，我一定会尽全力不让这段屈辱经历重现历史。”
“好！好！好啊！”赵祯连说了三声好，然后又问道：“那你想好要怎么传授知识了吗？”
“这个还要慢慢考虑，初步想法是成年人主要是识字和工作有关的内容，因为有些知识可能会让人打破常规，不太适合成年人。小孩子的可塑性更强，主要还是从孩子抓起，不光要教给他们知识，还要教育他们有忠君爱国的思想，包括一些儒学里的经典内容，保证学出来的人热爱大宋，不会用学到的知识损害大宋的利益。还要加入一些体育锻炼，后世一直提倡德，智，体全面发展。以前的儒家君子六艺还包括御和射，也是全面发展的一种，汉唐时期的官都是可文可武，并没有明显的偏科，顶级文臣还必须有从军的经历才行，那时的官都是下马能治民上马能砍人，只不过现在人为更改了，因为重文轻武的国策，文人不屑于与武人为伍，现在还是好的，到了再后面的朝代，就成了两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，真正手无缚鸡之力了。”
赵祯想了想还是问道：“那你们是怎么解决武人的忠诚度的威胁的？”
张玉兴看了赵祯身边的阎内侍一眼，想了想说道：“官家恕罪，其实太祖皇帝的方法也没有什么，无