但不应该去减少，反而是应该提倡一下。只有通过这样真正有难度的历练，才能够使得那些只会念咒施法的施法者，成为真正地能够拥有强大战斗力的魔法师。
当然，一个重要不可忽略的前提就是，学院需要加大对学生的安全保障力度，譬如说，多确认一下任务安全波动的稳定性，或者适当地多提供一些任务保障道具。
以这次克丽丝老师任务的失败情况为例，如果早能够确认地宫遗迹有着更大的潜在危险，或者学生手里能够再多一份卷轴，或许就可以保障不会有学生重伤、阵亡。
关于学院的下一阶段规划问题，这才是塞德罗斯校长花费大量时间的地方，一场会议下来，塞德罗斯校长对于批评克丽丝老师的会议标题，只是把它当成了一个话题引入而已，至于真正的用心，其实是在话题背后的现实问题。在这方面，塞德罗斯校长带着教师们研究分析了小半天。
会议结束之后，散会时，塞德罗斯校长叫住了阿卡拉。
“阿卡拉老师，之后请帮我传唤一下那个名叫雷拉格的学生。嗯……等一下，学生外出历练，劳累了一天一宿，也是要休息恢复的，现在先别去打扰他了，等晚饭之后再去叫他，让他来一趟我的办公室，辛苦你啦。”
“不辛苦的，校长，我会按时通知他过来的。”
“嗯，快去忙你自己的吧！”
走到最后的阿卡拉也离开了主教楼之后，塞德罗斯校长捋了捋自己修长的胡须，低头自言自语了一番。
“魔剑使……战法师……这小子该重视下了。”