后一道题，我希望大家能认真的思考以后给我答案。''
陈纸拿起桌上的茶杯喝了一口，现在就连台边上的老师们都盯着陈纸准备听一听又是什么样的题目，说实话前两个题目他们自己也没想出来。
''两国正在交战，每一次飞回来的战斗机都是机翼和机腹中弹最多，那么请大家思考一下如果要加固战斗机的一个部位，应该加固哪里，为什么，我给大家五分钟的时间。''
下面的学生马上陷入了思考，下意识的他们就认为答案肯定没有那么简单，但是究竟是应该加固机腹还是机翼怎么都想不明白，当时间过去两分钟以后所有的学生都开始讨论了起来，就连不少老师都加入了讨论的队伍。
陈纸依然背着手在台上渡步，不时的喝两口茶显得很悠闲，差不多五分钟左右的时候陈纸敲了敲桌子，笑着问道：''有没有同学来告诉我答案。''
''机腹。''
''机翼。''
……
下面喊着的答案两种都有而且比例来看都很平均，陈纸指了指自己的脑子，说：''都说了要换个角度看问题，你们啊，还是思想禁锢住了。''
一千多学生都看着台上的陈纸，他们想不通究竟要从哪个角度去看这个问题。
又是一口茶，陈纸看了两遍礼堂里的学生，才缓缓开口说道：''既然中弹了都能飞回来，那么为什么要加固呢？''
呃……
学生们又一次有点懵住了，陈纸则继续说道：''相反的，我们换一个角度来看问题，如果说那些飞回来的战斗机有些地方没有中弹，那才是我们应该加固的地方，知道为什么吗？''
一片安静，都觉得有点太不可思议了，既然没中弹为什么要加固？这不是多此一举吗？
''所以说看待问题的角度不同，得到的答案也不同。''陈纸给出了答案：''既然回来的飞机某些部位全都没有中弹，那么是不是可以认为这些部位中弹的飞机，其实都没有飞回来？''
礼堂里一片哗然，有一个老师甚至拍了拍自己的大腿，陈纸的解释一给出来所有人都想明白了，但是这种看待问题的角度确实……很有角度。
''所以说，我希望大家在步入工作阶段的时候多动动脑子，多换个角度看看问题，也许能得出不同的结论，这也是我今天给大家带来的一点个