。”常诚指了指自己的太阳穴。
“特别是新加入的，这可能是我能教你们的最后一次训练。还有廖晨，冯雅辛，你们下个月就是初一的学生了。”常诚顿了顿，继续说道：“实际上人生很多事情都需要这四步，观察，代表着学习知识，吸收更多的信息；思考，让这些信息和知识和你们融合在一起；决断根据自己的知识和信息判断自己要怎么做，怎么选择。行动是最容易理解，但也是最难的一步。”
孩子们都不说话，静静地看着常诚。虽然他们听得懵懵懂懂的，但是他们记住了这几个词，观察，思考，决断，行动。
下午四点，决赛准时开赛，勋望小学派出的阵容和上次对阵德育小学是一样的。
依旧是442，锋线上一高一快，分别是七号和九号。左右边前卫是十一号和二十一号，两名中前卫是八号和十号，后卫线从左到右依次是三号，五号，四号，二号，一号守门员。
当他们看到德育小学的阵容时都有些奇怪，那个速度奇快的十七号和二十一号都没上，而是上了两个小一点的十号和十一号。虽然他们技术细腻，意识出众，但相对于他们的后卫来说，个子也太小了点，特别是姜云涛。
裁判一声哨响，比赛开始，勋望小学开球。九号回传给八号，八号再次回传给五号，五号分给左后卫三号，三号把球又交给八号，八号往前传给左边前卫十一号，十一号直接起高球传中。九号跑向落点，范毅紧紧贴住，不让他舒舒服服地顶球。九号被干扰一下，只是把球蹭了一下。第二点被廖晨拿住。直接传给十四号张杰。
中场三人加上后卫廖晨连续不停球倒脚把球控制在脚下。勋望小学只能撤了回去，他们不愿在开场不久浪费过多的体力。
现在的场面似乎又回到几天前的小组赛。
当德育小学开始传球时立刻回到自己半场防守，让德育小学的队员们在自己后场相互倒脚。
如果德育小学过了半场，勋望小学就开始逼抢，在小范围内形成以多抢少的局面。
不过这次勋望小学有些失算。对张成渝和姜云涛两人的技术能力失算了。再加上一个时不时前插的柯林，三人经常是一脚传球，跑位，再传球，再跑位。球基本不在脚下停留，更别说抢了，连人都碰不到。
三人一连串传递后，打到禁区前，姜云涛突然一脚直塞，张瑞心领神会，插进禁区。抬脚就射，可惜射的太正，被门将死死的把球压在怀里。
然后一个大脚开到前面，第一点毫无悬念，九号在范毅的盯防下顶到足球。第二点就更没悬念了，张杰，廖晨，杨志，把第二点控制的死死的。勋望小学完全没有机会。
再次轮到德育小学进攻，又是一连串传切配合，打到禁区前，这次是张成渝换到右路接球，突然内切，左脚打出一记高质量的射门，守门员单手托出横梁。
整个上半场陷入一个循环，德