说伊迪斯不知道该怎么样让这些孩子记住每一个文字的意思。
那么左林干脆就指导伊迪斯通过让孩子们一遍遍在地上重复一个文字，直到记下来后再去教下一个文字的意思。
这样很慢，但是左林也并不着急。
他们都是一群过去什么都不知道的孩子，这也仅仅只是第一代接受知识教育的孩子，这种事情也是需要慢慢发展的，或许一代不会有什么明显变化，但慢慢的，一代代下来孩子们也会越来越聪明。
这是左林在现代社会几十年的经验。
他也坚信这一方面不论是在什么样的世界都是适用的。
孩子们很卖力的学习。
伊迪斯也逐渐渐入佳境。
同时，左林也在顺便一起学习这个世界的基本信息。
这个世界的文字他可以通过系统直接了解。
但是他却无法通过系统了解这个世界的信息。
但伊迪斯可以通过教授孩子们的方式顺便一起学会。
比如说左林已经通过这种方式知道了这个世界的时间计算方式。
这个世界三百天为一年。
每五十天就是一个季节，而一年一共有六个季节，每个季节均分成了五十天。
又比如说，左林也大致学习到了这个世界的一些生活小常识什么的。
伊迪斯似乎也完全没想到除了孩子之外，还有一个一直在偷学的家伙在旁边。
在营地中，这些人大概也只能记得大约过去了几年，但是实际上具体经过多少岁月他们已经无法记住。
计算日期对于过去他们这种活一天算一天的人来说确实也没什么用。
不过现在不一样了，这些日期必须要重新运用起来。
时间是最基础的东西，肯定要记住才行。
……
时间很快就过去了一年，也就是左林来到这个世界三百天的时间。
营地在一年的时间里发展的极为迅速。
对于营地里的人来说他们好像并没有什么感觉。
他们只是按部就班的按照左林的要求来做各种各样的事情。
建设墙壁，建设家园，在这期间，学习知识也已经不仅仅局限于孩子们，成年人们也会在没事的情况下过来听课。
伊迪斯也在这一年的时间越来越带入一个老师的身份。
关于老师这个称呼，还是左林开始叫的。
伊迪斯面对这个称呼只有一个感觉，那就是不明觉厉，就是感觉老师这个称呼可比群落里什么长老、屠夫、铁匠等等称呼要高级的多。
伊迪斯也是整个营地里唯一一名老师，因为左林的特意强调，所有人也都很尊敬营地里的这唯一一位老师。<