娅在主题片段上的写作算得上最精彩的，呈示部的对答陈述也展现了依次有序的逻辑。
这两点上几乎可以见到巴赫早期赋格作品的影子。
可是到了中间部。
真正需要对作品内质进一步展开丰富表达的阶段，卡蒂娅露了怯，只是草草的一带而过，并没有加以展开。
这使作品的品质打了一个不小的折扣。
虽有些遗憾，但得说这依旧是一首不错的作品。
水品远超一般作业性质。
“嗯。”
一声轻轻的哼鸣，秦键右手食指一扣，一个警醒的琴鸣预示着尾声的彻底到来。
双臂齐推。
当双声部旋律在最后一次返回a小调将主题重现。
作品要结束了，这一点连小段暄都听得出。
倒数第三小节，秦键流利的摆动手腕。
倒数第二小节，秦键最后一次吸气。
倒数最后一个小节，就在他演奏至最后一拍时，他左手按下最后一组和弦，左手的使命完成。
就在他的右手要跟上按下最后一组收尾的双音时。
他的瞳孔陡然一跳，呼气就在这一瞬被强行中断。
此时他的右手大拇指与无名指距离‘c—‘g’这组琴键只有不到1cm的高度。
紧接着他的右手手腕一抖，像是滞空了0.1秒，接着继续下落。
“噹——”
他的小拇指强行取代了无名指，落在了‘a’音上。
一组和谐的音程为整部作品划上了一个圆满的句号。
“呼。”
有惊无险，他相信自己最后的判断应该是无误的，卡蒂娅应该是书写失误。
a小调作品的终止音无论如何也不可能落在g上。
“哗——————”
掌声与呼喊声此起彼伏，不知道大家是为卡蒂娅的作品鼓掌还是秦键超人一般的记忆里鼓掌，或者二者都有。
揉着微微有些抽搐的右手手腕，秦键拉着段暄起身向掌声示意感谢。
同时他也面对着卡蒂娅顾起了掌。
只是卡蒂娅的神情有些不自然，她的表情像是在思索着什么。
简单的说了两句作品，秦键表达的很客观，就是他通过实际演奏分析出的一些内容。
最后。
“如果将中间部再进行几次展开，这部作品会被更多人听到。”
“谢谢。”
说罢，秦键令这段暄走下讲台。
此时也到了下课时间，科赫回到讲台简单的点评了一下三人的作品。
随即留了作业便宣布下课。