乌姆里奇教授，请问我们什么时候开始上课’，这样才对。霍格沃茨的教育似乎让你们忘记了很多要遵守的东西。”
“请问我们什么时候开始上课，乌姆里奇教授？”那名学生郁闷地说。
“当然是在你们整齐地说出‘早上好，乌姆里奇教授’以后。”乌姆里奇理所当然地说，“早上好，同学们！”
“早上好，乌姆里奇教授。”学生们异口同声地回答。
此时距离上课钟声敲响已经过去至少五分钟了。
“这就对了，”乌姆里奇声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”
这下子学生们更郁闷了，这才开学第一堂课而已，乌姆里奇就要这么来，太早了点吧！
学生们无可奈何地收起了魔杖，拿出羽毛笔、墨水。
在黑魔法防御术课上，有感情地朗读课文这事福利做过了，表演情景剧这事洛哈特做过了，学生们倒想看看乌姆里奇能耍出什么新花样来。
不让学生使用魔杖，乌姆里奇却拿出了她那根短得出奇的魔杖。一顿比比划划之后，黑板上立刻出现了两行字：
黑魔法防御术
回归基本原理
乌姆里奇批评了霍格沃茨的黑魔法防御术课程，教师不断更换，不成系统，断断续续。间接地将邓布利多说的一无是处。
接着乌姆里奇话锋一转，开始吹捧起魔法部，吹捧福吉。说她将要按照魔法部批准的课程标准进行授课，以理论为中心。
教室里变得更加死气沉沉了，大家恍惚间觉得他们正在上宾斯教授的魔法史，而不是黑魔法防御术。
课程还在继续，乌姆里奇倒是没有找人朗读课文，但她比那做的还要过分，她让大家默读课文，还让大家抄写课文。
黑魔法防御术瞬间变成了自习，教室里没有教师讲课的声音，只有刷刷的翻书声和沙沙的抄写声。
乌姆里奇满意地看着大家，然后她看向了学生中间的艾达，想要找茬。
可是乌姆里奇失望了，艾达老老实实地坐在那里看书，没有任何可以借题发挥的地方。
又过了几分钟，枯燥乏味的内容成功让学生们化身瞌睡虫，惨状堪比同一时间的魔法史教室。
这时，一位拉文克劳学生笔直地举起了手，他受不了这样的授课方式了。
“亲爱的，你是对这一章的内容有什么疑问吗？”乌姆里奇和蔼可亲地问道。
那名拉文克劳学生站起来，问道：“乌姆里奇教授，请问我们这堂课要一直这样下去吗？默读、抄写，我的意思是，您不教我们一些东西吗？”
教室里的学生都看向那位拉文克劳，他们很认同这位小鹰的说法。
然后大家又看向艾达，不明白她这堂课怎么这么安静