，虽然没有找到，但是我也打算把巧克力送给你们。”
“但是你们这么多人，我也不知道要给谁，所以，你们自己想一个办法，大家都同意的话，我就把巧克力给他。”
遇到问题的经典方法，就是把问题抛给有需求的人，让他们解决问题。
听到李沐的话，这些孩子就开始四下商议起来，毕竟他们每个人都想要巧克力。
“要不我们来比赛游泳把，谁游的最快就给谁。”
正在众小孩讨论时，其中一个小孩突然对李沐提出一个可行性的意见。
李沐也感觉这个小孩的提议不错，正打算同意时，旁边的几个小孩突然就反对起来。
“不行，谁不知道你是我们中游的最快的。”
好吧，看来这些小孩虽然一嘴獠牙，但是也不傻。
“那比力气。”
“不行，谁不知道你力气大。”
“比身高。”
“不行，理由同上。”
“比谁的牙齿好。”
“不行。”
......
众小孩就这样一人提一个想法，然后被别的小孩否决，这样折腾了将近一个小时，还是没有得出让所有人都满意的方法。
见他们实在提不出可行的方法，李沐拍了拍手，将他们的注意力都吸引到自己身上，然后说出了他的想法。
“既然大家都没有想到方法，那我有个想法，你们看行不行。”
见李沐这个局外人说想法，他们也都好奇起来，毕竟李沐是外村人，和村里的所有小孩都不熟，所有他的想法应该不会特意偏袒于任何人。
“行，叔叔你说。”
“对，你说个可行的。”
“叔叔，你别提身高或者游泳的事，你这么说几乎就表明巧克力要给谁了。”
“对，你说个对任何人都不偏袒的方法。”
......
众多孩子你一嘴我一嘴的说着想法的限制条件，整的李沐都有点担心自己的想法会不会通过了。
“大家放心，我不会特意偏袒任何一个人的。”
“我的提议呢，很简单，就是你们几个人分成一组，然后进行对抗，最后哪一组赢的话，这个巧克力就给哪一组。”
“然后每组人数随机分配，不会出现很厉害的人组成一队瓜分巧克力，怎么样。”
听到李沐说的方法，这些小孩仔细思考了一下，都感觉这个方法可行。
“那你说说怎么分组。”
“你们找纸和笔来，我来写数字，然后你们抓阄，抓到一样的就分一组怎么样。”
面对这充满了随机性和不确定性的东西，这些小孩的