可是做得够多了。
喂小白鼠，杀小白鼠，分离小白鼠的各种脏器，比如心、肝、脾等，然后称重，这些事儿景萧然都快干吐了。
实验室他肯定要去，但并不是现在去，也不是以一个“打杂”的身份去。
……
大学生涯的第一堂课开始了，第一排坐满了人，大家都兴致勃勃地准备听课，不少同学都拿出了笔记本。
教解剖学的老师是一个中年男老师，一双浓眉大眼，国字脸，看起来十分严肃。
因为医学院的每个老师都只是教每门课的某一章内容，所以景萧然对大部分的老师都不熟悉。
“大家好，我是你们的系统解剖学老师，从今天起，我教你们解剖学的第一章运动系统……”
接下来……便是这个国字脸老师自己的表演时间了。
他完全照着投影仪上的ppt念，一字不差，连景萧然差点儿都听不下去了，更别说班级里其他的同学了。
对于医学小白，整本书都是陌生的医学名词，更别说还要去分辨它们的解剖位置。
上课不到二十分钟，坐在第一排的同学都强打着精神听课。教室其他大部分的人都昏昏欲睡，剩下那一小部分都在教室的角落里打游戏。
第一堂课结束，中间有十分钟的休息时间。
第一排的所有学生，除了景萧然，全部都转移了阵地，朝教室地后排移动。
“班长，你要不也来后面坐一坐？”罗昕道，“我帮你留个位置。”
“算了。”景萧然道，“我还行，能听下去。”
他对大部分的解剖知识都很熟悉，只是毕业后多年没用到这些知识，部分有所遗忘了。
如果他不想停留在前世的水平，那从现在开始他就得努力的学习这些医学知识，将所有专业的知识融会贯通。
休息时间结束。
国字脸的解剖老师拿着喝水瓷杯，慢慢走进教室。
看到学生的座位发生了明显的改变，他脚步一顿，国字脸都黑了大半。
整堂课的气氛比第一节课更加压抑了。
虽然国字脸老师依然是照本宣科的念ppt上的内容，但是景萧然尽量去理解性的记忆。同时配合他前世临床上的经验，将这些理论知识与记忆中的实践相结合。
这对于两世为人的景萧然来说，是理论——实践——理论的一个过程。
快要下课了，教室的气氛变得有些骚动。
突然，国字脸老师关掉了投影仪，随手翻开了课本中夹的花名册。
“下课前我得考一考大家，看大家对这堂课的知识掌握得怎么样。”
国字脸老师突然说道。
教室里原本有些骚动的气氛陡然间变得安