作用。
“快往教室那边逃，快往课桌那边跑！善于不管你怎么跑，快跑！围绕着教室里转圈圈都可以，总之，快跑，别傻站着了，快跑！”
“不！快往我们这边跑，善于快往我们这边跑，往有人的地方跑，不对，不对，是往我们这边跑！快跑啊，别傻站着啦！”
一个说着，往教室里面跑，往课桌里面跑，围绕着教室跑。
另一个呢说往他们所在的方向跑，这样有助于帮助，善于两人的方向，一反一正。
一个朝着反方向跑，一个朝着那方向跑。
不要说善于没听着了，就算善于听见了，他都不一定能够作出选择，该往哪儿跑，这似乎有点矛盾。
对这个恰恰关键点真的没时间考虑，反而下意识的跑就行了，跑就对了。可是有些人啊在这一刻，偏偏又有的时候非要思考一下，而这一思考呢就错过了最后的时机。