是在其他同学帮助下，把坐着轮椅的嘉嘉抬到了看台上。
川渝在篮下进行试投篮的时候看到了她，与她挥手示意。
她也微笑着招手回应。
三点五十，场上播音员开始介绍主裁判，助力裁判，双方教练以及队员。
徐老师没有安排川渝首发上场，就是要打乱对方战术，不料正中对方下怀。
对方九中教练的指导意图就是趁着不包夹川渝的机会，马上拉开比分，等到川渝上场，比分已经落后了，心情必然急躁，急于扳回比分，就有可能丧失手感。
比赛就是这样斗智斗勇，教练之间也如此。
上半场开始后，九中队员坚持贯彻教练战术，一对一防守，拿到后场篮板球迅速进攻，攻守转换很快，转眼间不到五分钟，场上比分十四比二。
徐老师看到战术失败，队员手感不佳，连续错失得分机会，急忙叫了暂停，再次调整战术，安排川渝上场，同时要求队员加强防守。
果然如对方教练预测，川渝面对包夹，几次勉强投篮，球都没有投进。
既便这样，徐老师一直给予鼓励，那就是川渝坚持投篮，打开手感，只有这样才有获胜机会。
然而意外的是他只投中一个三分，比分变成六比十九，似乎比赛大势已去。
徐老师叫了暂停，告诉队员，不再安排川渝下场，也就是坚决执行原先战术，他说：“如果川渝一直打不开局面，那我们认输。”
暂停回来川渝坚持接球攻击，对方包夹后，他把球及时传给队员，意外的是其他队员手感也不佳。
川渝知道面对夹击，只能自己强行远投了。
看台上柳嘉嘉拼劲嗓子，喊着加油，川渝似乎听到了她的加油声，精神抖擞，手感渐渐恢复，连续投中三个三分，对方教练急忙叫了暂停，这样可以使川渝火辣的手感冷却一下。
川渝火力打开的话，比赛就非常危险了。
暂停回来，川渝如有神助再次投中两个三分，这大大提振其他队员的势气，接到川渝传球后，也能投进篮筐了，比分逐步接近了。
徐老师激动地在场边来回走动，他的战术接近成功了。
上半时结束，比分变成三十三对三十七，只有四分差距了。
川渝连投带罚得了十七分，比本队其他队员加起来还多。
场边的嘉嘉非常高兴，嗓子都快喊破了。
中场休息时，徐老师再次强调坚持贯彻上半场战术。
下半场开始后，对方变换了一下防守位置，用大前锋与小前锋来防守川渝，用他俩的身高来防守川渝投篮的高度以及封堵他传球的路线。
他俩的身高都在一米八三以上，这一招很快奏效，川渝几次投篮都被封堵。
对方得球后