地揉了揉发胀的太阳穴，然后扶额，陷入了深深地思考：
我是谁？
我在哪儿？
我为什么要教这个蠢才浪费我时间，他是我什么人啊？？？
很细了，他真的讲得很细了，他觉得自己已经是把问题揉碎了翻烂了讲给对面听，口水都讲干了，可对面...？我讲了两刻钟了翻来覆去一两个问题你为什么不懂？？
你跟我真是一个物种吗？？？
现在，少年正在利用节假日的休息时间给班排名倒数的差生辅导功课，反正假日过一半，这帮孩子玩儿也玩儿了闹也闹了，然而结果却相当不顺利。
现在他恨不得把面前这孩子的脑子劈开然后把知识硬塞进去。
但他仍强忍着保持耐心。
“...错了，少了一步。”
他在纸面上写了个式子，一个指向标斜插进对方的算式里。
“...我懂了！”
他一拍脑门儿，在纸面上迅速打了个草稿，写出答案：
“是这样吗？”
少年微颦的眉宇终于舒展开了，他在纸面上随手写下了几道算式题，在旁边标注给出条件：
“你再把这几个算一下。”“哦。”
孩子迅速地算出了结果。
完全正确。
阿尔伯特心中长长地出了口气，一瞬间放松下来的感觉，让他几乎想要就那么摊在板凳上发会儿呆，好稍微放松下脑子，当然他克制住了——这倒霉孩子，终于懂了。
“你自己再巩固下。”他站起来，“今天就教到这，我先走了。”
他还有自己的任务没完成。
.......
我是不是该休息一下？
他看着那比自己高了一个头，戴着平光眼镜的微卷黑发少年面无表情地转身，依然是平时那副看似生人勿近，冷漠到冰冷的样子往教室外走，背脊笔直的背影消失在过道拐角处，心里不由得问自己，目光看向门外。
他想去马上扔下书本去玩儿。
......
可是，不太好吧。
好不容易追上来，班长花了那么大功夫把他教懂了讲通了，让自己不比班里其他同学差，然后自己就这么算了，等到下次再倒数，然后又要麻烦班长来教？
没这道理。
爷爷教过他，做人要知恩图报，没能力报不了，可以，但最起码要知恩，别人对你好，得记着。
于是他拿出了草稿纸和题册。
他决定至少再做半寻的题，自己记性很差，所以多努力点，应该的，不能一直等别人来帮。
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持续了几天的白夜、阴云