“嗯。”
他用左手把纸放在正用右手书写的笔记本旁边，右手完全没有减速地用左手写出了刚劲的打印体，三下五除二地标出解法和思路。
“照这个来。”
“谢谢班长。”
他对于她来说大概就是个木得感情的解题机器，这就是他俩除开班长和班级成员外唯一的交集了。
没有达成目标的基础以前什么都是无意义的。
阿尔伯特一直这样想。
说到底，我们生存在这个世界上是为了什么呢？
我们赤条条地来到这世上，然后父母亲人用盆接住我们，拭去血迹，然后睁开朦胧、好奇的眼睛，目光所及的一切都是未知。
然后我们生存、学习并长大，在这世间摸索着自己的生活方式或者遵从老辈人的安排，每个人都有自己的节奏和想法，外部环境、天性、后天学习共同构成了每个人独特地世界观，然而一切都会死。
所有一切的时间都会结束，甚至于，在无限的未来里，时间本身也可能逝去，因而一切无意义。
这就是【虚无主义】。
他很早的时候也是快乐且满足的，在他很小很小的时候，然后突然有一天，他顿悟一样地突然明白了死，感觉到了莫大的恐怖。
任何事物都会走向尽头。
但是他又察觉到，畏惧很久以后才会发生的事，也是荒谬的。
而且一切人以智慧创造的事物，艺术、文化、技术等等，只要人还存在着，就都不会价值归零。
像遥远的星光，永远的在宇宙中穿行着，直至抵达无限远处，在天空中有着无限颗星星，哪怕只是一瞬间，只要它闪烁过了，它们也不会消失，而会永远存在下去——宇宙记住了它的光。
——曾经的一位故人是这样说的，他还记着那人的话，在记忆深处小心地整理出了一个角落，谨慎地珍藏在心底。
“哦对了，阿尔伯特同学。”
“到。”
老师向他露出了笑容：“下课来我办公室一下。”
“...我明白了。”
“好的，同学们，我们翻到下一页。”
身材娇小的金发女老师随手在黑板上画了个正得不能再正的半圆，在上面画了线条和标注。
这节课，讲【符文逻辑学】。
主要内容还是定理。
作为一门贯穿始终的大课，它始终在不断地对学生灌输和引导，这里不仅教知识，还要教思考方式，它要求学生必须对构筑魔法的基础掌握彻底。
简单来说，现在的学生在魔法领域还只是个蹒跚学步的婴儿，【符文逻辑学】就是个拐杖，而这个婴儿要做的就是一边学走路一边改进这根拐杖，至于最后这