，知识的效用被放大了，每个人都有着必然的内动力去追求它，这可能导致垄断，但也要看到，技术越进步，底层吃到的魔法技术红利越多，一旦抵达某一拐点（像阿瓦兰迦），垄断就不可能了，垄断者的敌人是千千万万个有力量的人。
第三，修行者皆有力量。
这是最有意思的一点，也是魔法社会和科技社会中基层的根本性差异，是决定性的不同。
理解了以上三点，再要理解阿瓦兰迦社会就轻松多了。
但也要花不少功夫。
阿尔伯特目前就卡在这一步上，他需要更多了解。
在有足够的资料以前，下什么定论都太早，这必须足够谨慎，因为一旦下了定论，就意味着思考的过程结束了。
太草率会错过很多东西。
少年趴伏在书桌上，仔细默读着纸面上的文字，反复理解上面的语句，思索，推导，然后在自己的笔记本上，为由许多文字和线条构成的阿瓦兰迦社会结构草图再填几笔内容。
再过些时日，他会把这张草图烧掉，在整理归类过得基础上重画一张。
“阿尔伯特？”
女孩的声音。
他抬头看了看来人一眼，继续书写着：“嗯，午安，塞西莉娅同学。”
“哈，总是在这种地方看到你呢。”
她笑了。
“我喜欢书.....为什么你好像每次都能找到我？”
“我能闻出来。”
....不愧是兽人。
“不介意这儿有人吧？”“随意。”
塞西莉娅非常自然地在他对面坐下，打开本书，翻开自己的学习笔记本，开始做题，没有再过多的打扰他，他也就低着头写自己的东西。
但安静只持续了一小会儿。
“班长。”
“...埃米尔。”
同宿舍的棕色头发瘦小男孩，看到他在这儿，愣了两秒，搬了张小凳子靠过来，在桌子的一边坐下，也开始了他的学习。
“这里没人吧班长？”“没有。”
紧接着就是下一个人。
“诶，老大？”“班长？”
一位高瘦戴眼镜的少年和一个表情逐渐灿烂起来的娇小少女看到了他，搬着凳子坐过来。
是诺曼和维娜，生物和数学课的课代表。
一刻钟前还挺宽敞的桌子一下子热闹了不少。
“....咱班到底有多少人在这儿。”
“课代表都在。”诺曼回道，“要把他们叫过来吗？”
“不用。”
阿尔伯特低下头，闭目，用力揉了揉眉心，他突然觉得有点头痛，他突然发现，和其