原本一篇语言优美、立意高远的好作文，一个更为简洁而且不超纲的理科解题思路，或者用词考究视角独特的历史见解能引起的波澜并不会很大。
但是，严敩的这些卷子背面的图，不约而同地被这些阅卷老师发现了。
这就值得深思了。
思维惯性的使然，这些老师第一时间就认为，可能是泄题了！
毕竟他们每个组的人都只能看到一副图。
连不成故事，也就读不出内容。
几个判卷组的组长全都将严敩的卷子单独拿出来，各自去了区教管高考中心找主任林有竖去说明情况了。
刚开始，第一个人进来，林有竖觉得他说得很有道理。
第一个人走了，第二个人又来了，林有竖觉得这事情有些严重。
当第三个人进来，说得还是这件事情的时候，林有竖觉得事情可能有些蹊跷。
因为给学校送卷子这件事情，是好几个人同时负责的。
每个人只负责一门卷子的送卷。
泄题的话，有可能一个两个，但是要想全部泄题，那从职级上来说，能办到这事情的只有一个人——
他自己……
这就太扯了。
第四个，第五个，第六个……
一轮下来，前后进来八位。
林有竖彻底免疫了，他估计待会儿物理判卷组组长应该也会过来。
可是等了半天，物理判卷组组长都没来。
为了凑齐一套完整的连环画，林有竖不得不主动打了个电话。
“老张，你们物理组是不是有个满分的卷子，考生叫严敩，铁路二中的？”
“还真有，您怎么知道的？我跟您说，这孩子的几道物理解答题思路特别漂亮！”物理判卷组组长张骞磊语气中带着点儿兴奋。
“你发现他卷子后面有画了么？”
“什么？”
“你翻过来看看，就在卷子背面。”
“您等我看看。”
话音刚落，林有竖就从听筒里听到了纸张翻动的脆响。
“没有啊。”
“没有？”
“没有，很干净，什么都没有！”张骞磊说得异常肯定。
“行，我知道了。”
挂了电话，林有竖让秘书去物理判卷组取卷子，他自己则是看着这些图陷入了沉思。
这是什么意思？
八个老师冷落学生？
一个学生拼命学习？
学生问问题被老师冷暴力？
嗯？
一门课一张图，画图的顺序肯定是按照考试科目的