们分析得失。打完了，实战课也就结束了。
这就是史莱克的教学方式，让学生自己去理解、自己去领悟，不做过多主观性的指点。能否找到问题，并且解决问题，那就要看学生们自己怎么做。
在这种情况下能够最终走出来的，才会是真正的人才。
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