“我们可以看见，于利斯的10号孩子登场后，场上形势立马就发生了变化。”
“前十几分钟里，巴黎负责防守的孩子闲的都可以叫上门将一起在禁区里打牌，可现在，他们倒了大霉。
“这个叫亨利的孩子在前场横冲直撞，他的带球突破盘活了整个前场。”
“哦，等等，我的上帝，你们看到了吗，这个孩子又进球了！”
“比赛还有三分钟结束，他还能创造奇迹吗？”
现场dj激情地解说着，第27分钟，蒂埃里又进球了。
他方才在对方禁区角附近的盘带突破，造成了对手的犯规，得到定位球机会之后，蒂埃里插入禁区，并且争抢第二落点成功，在右门柱附近直接将皮球端进了球门。
现在，距比赛结束还有最后三分钟，尽管蒂埃里替补登场梅开二度，但巴黎圣日耳曼u10梯队依旧3-2领先着于利斯u10梯队，胜利的天平，仍倾向他们。
“教练，我们该怎么办啊？”失球后，巴黎的孩子们围着教练问着。
“简单，我们抄作业。”教练笑着解答。他为孩子们布置下了最后三分钟的战术：死守。
“头儿，还有三分钟了，怎么办？”进球后，于利斯的孩子们也围在了克劳德身边。
“简单，c方案。”一贯冷漠的克劳德瞟了下巴黎那头的替补席，却也笑着回答。
开球后，巴黎的孩子战术素养果然出众，他们学着于利斯之前的样子，也在自己禁区里扎紧了篱笆，十个人守在里面，一个前锋留在外面。
毕竟，抄作业，哪有孩子不会呢？
而于利斯这边的c方案，其实更为简单。
眼看着巴黎那头在禁区里摆起了铁桶阵，于利斯的孩子们却不慌不忙，慢慢将阵形推上前场，然后再把球传给蒂埃里。
得球之后，蒂埃里领着皮球在弧顶附近自顾自地玩起了花活，他头顶脚颠腿倚背扛，如同那天参加“披萨派对”时中场休息的表演一样。
对面守在禁区里的孩子目瞪口呆，他们从没见过在比赛中自己颠球玩的球员，一时间，他们也不知道该如何是好了。
蒂埃里在对手面前唱着独角戏，他的队友们当然也没闲着，一个个站在他身后，指着对面哈哈大笑，嘴里还在讥讽着他们没本事，只会像乌龟似得将头藏在肚子里面。
孩子的天性本就是争强好胜的，更何况是巴黎梯队里的孩子了，他们养尊处优从学会踢球开始便是以赢家自居。现在面对于利斯这帮乡下球队土老帽的讥讽，他们怎么可能会忍气吞声，继续在禁区里死守着。
面面相觑之后，他们脸上尽是怒色，纷纷朝蒂埃里冲了过来。
见对方一个一个接连冲出了禁区之后，蒂埃里也不粘球，直接把球传给了身后的队友。而队友得球后，却也不着