> 当然了，徐皇后得相貌也是拔尖儿的。
“宣杨士奇入尚书房觐见！”
杨士奇这个时候来找朱棣，那都是朱瞻基搞的鬼。
朱瞻基虽说被禁足了，不过还是能跟外面联系的。朱棣只是不让朱瞻基到处乱跑而已，可没掐断朱瞻基根外界的联系。
而朱瞻基叫杨士奇过来，就是为了今天的主题——家国理念。
杨士奇倒也是给朱瞻基的面子，听闻皇太孙有事便立马赶了过来。
“说说吧，你小子把杨士奇给找来有什么事情？”
朱棣自然是知道杨士奇是朱瞻基给找来的，他看看一脸茫然的杨士奇还有目光躲闪的朱瞻基便猜到了大概。
“嘿嘿，便是有一些突发奇想要与杨学士还有大父商议一番罢了。内阁大臣当中，孙儿就感觉只有杨学士才能领会孙儿的理念。
孙儿今日的想法也很简单，那便是民族与国家这两个概念罢了！”
“民族？何为之民族？”朱棣闻言皱了皱眉头，不由得开口发问了一句。
“民者，百姓也。族者，族群也。由百姓组成的族群，便是民族了。”
朱瞻基解释了一句，然后就继续说道“古人云：夷狄入华夏则为华夏也，华夏入夷狄则为夷狄也。
而今日之民族关念，于古人则大有不同。汉家、蒙古、女真、乌斯藏、苗彝，我大明国土上居然星罗棋布的有数十个民族。
诸族诸部，互相仇视、阻断交通。此现状于我大明不利，当需改之。
我等需改变此关念，一在宣传、二在引导。
宣传者，利用州府县衙、驿站邸报宣扬国朝之理念。比如宣扬蒙古出鲜卑、鲜卑出匈奴、匈奴出猃狁、猃狁出夏后氏，这就证明了汉蒙同宗同源之理。
还有大禹出西羌，庄蹻征云南。总之要给大明国土上所有得民族，都找到与汉族相同的先祖。
最后使用一个类似与炎黄、华夏、中华之类的统称来称呼所有的民族，比如中华民族！
引导者，利诱耳。拿乌斯藏打个比方，现在不是征募了些乌斯藏牧民参军嘛。咱们原先只是进行汉话的考试，便可以让其进入大明的军队。
现在可以再加上一条，让他们学习咱们宣传的民族理念。学的好的，理解深刻的，就可以升官当个百户之类的小军官。
对于内地的汉家百姓，最行之有效的手段那就要数科举了！
在原来的明经科、策论科的基础上再多加一些题目，设置一些简答题目。就考察咱们宣传的民族概念，还有如何维护大明诸民族一统的局面之类的问题。
比如出一道题，让其答出蒙古先祖与汉家先祖的渊源。要求引经据典，最后证明蒙古与汉家同宗同源。
几年科举之后，那些读书人都会