什么建议吗？自由讨论。”
奈良鹿鸣说完，会议室内的教师们开始讨论了起来，确实上学期的考核难度高了点，尤其是在广泛招收平民的情况下。
从前没接受过忍者教育的平民孩子，很难用几个月的时间，就展示出自己的天赋，因此家长们看不到成绩，加上家中不富裕，许多家长都萌生了自己孩子不是当忍者那块料的想法。
而这种情绪传达给学生之后，又会让这些学生原本就不足的信心再次受挫。
因此，奈良鹿鸣想要改变这种困局，于公，是让更多的孩子有机会有信心去拼搏，为自己的未来而努力，让木叶的未来更强大。
于私，奈良鹿鸣也不希望自己的改革在第一年就出乱子，毕竟木叶忍者学校改革，当时弄得人尽皆知，要是草草收场，就很难看了。
教师们还在讨论，奈良鹿鸣看了看时间，发现已经差不多到上课时间了，他轻咳几声，会议室内安静下来，他才说道：“有什么想法吗？”
一个中年教师举了举手，奈良鹿鸣点头，说道：“聚源老师，你说。”
“嗯，校长，我刚刚在想，可不可以出两套考核标准，学生们可以自由选择。”
说完，这老师就停下了，因为他知道，奈良鹿鸣不喜欢别人讲得太详细，第一是浪费时间，毕竟大家一听就懂的事情，没必要大费周章。
第二则是奈良鹿鸣不喜欢临时给出的完整方案，因为一旦第一个人提出了太多想法，其他的人就很难去补全，毕竟都会不自觉的按照第一个人的思路去走。
这老师说完，其他老师也是点了点头，他们大多也是这个想法，奈良鹿鸣沉思了一下，说道：“想法不错，但是距离落地执行还有一点距离。
别忘了学生们都是有攀比心的，要是身边的人都选择了难的考核，那作为同学，他们很难不被裹挟着选择或许不适合自己的考核标准。
但是这个思路是很不错的，我提出一个想法，你们看行不行。
那就是只制定一个考核标准，难度不要太高，同时增加一些附加题，通过了允许超分，不通过也不会影响原本的成绩。”
奈良鹿鸣说完，这些老师全都附和了起来，不是奈良鹿鸣讲得多好，只是被奈良鹿鸣培养出来的同事间要互相鼓励的一种习惯，也就是商业互吹的习惯。
附和完之后，这些教师也是思考了一下，发现奈良鹿鸣提出的方案逻辑没有什么问题，落地难度也不大，也就再一次附和了起来。
奈良鹿鸣再一次看了一下时间，说道：“那今天的会议就先到这里，你们先去上课，如果你们有更好的想法，可以来找我，或者周五例会时提出来。
同时，你们也可以想想，超分之后的额外奖励，不需要考虑成本，最重要的是对于这些学生努力的回馈和认可。
散会。”