“怎么说？”
此时的周武，怔怔的看着面前涌动着着赤金色光华的飞剑。
毫无疑问，明眼人都看得出来这一手法术造诣已经远远不是正常人能施展的出来的——别说正常人，就算大部分的a级也不能做到随手施展出圆满级别的法术啊！
对，面前的这个三者融合为一的法术，毫无以为是由三个圆满法术所合成的。只有圆满级别的法术，其灵能才能做到如此稳定的共存，从而融合成这种全新的法术。
你还在这边“献丑”？你是不是觉得我们这儿的人没读过书，不知道丑是个什么意思？
搁这儿凡尔赛凡谁呢？
“你是……怎么做到的？”
周武有点颤抖的问出这个问题，在座的……和在站的所有人里面，没有谁比他这个浸淫战法十余年的人更加懂得，将法术操控到这个地步需要多少的努力，多少的天赋。
而这个问题，也是那几位其他学科的老师想要知道的。
在场的学生们，可能也就是觉得“这个法术有点东西”啊之类的，顶多喊一句六六六，就和前世“奈何老夫没文化，一句臣卜木曹行天下”是一个道理。
而在这几位老师的眼里，就是更加不同的风景了。
谁不想让自己的法术水平更上一个档次？
虽然所有的冒险家首先都是凭借自己的异能进行战斗，但是法术依旧是不可或缺的一部分——不然恐怕很大一部分异能集中在灵能上的冒险家会不知道怎么打架。
比如那位阵法的主课人，方明志，此时也是用一种相当热切的目光看着唐知行。
而唐知行，则是默默指了指身后的牌子：“你不会忘了我们为什么会在这儿比试了吧？”
没错，这就是唐知行的答案。
显然，自己掏出来的这一手借用计算构建法术的方式，成功起到了给自己造势的作用——只要自己赢下了这一波，恐怕那边的学生们是很难不加入……
“老师，我想学科学！”
这就有人来了？
唐知行还在思考着马上用什么姿势收学生比较有气质，旁边就传来一个声音。
“可以可以……诶等等……”
唐知行正在计算着马上可以收到多少协会给的福利能换多少资源的时候……突然发现，这个声音似乎有着这个阶段十几岁学生不该有的……粗犷？
然后，唐某人就看向旁边，一脸纠结和热切叠加表情有那么一内内抽象的周武。
周武……周武？
不是，您这个转换门庭有点快啊？思维是不是有点太过灵活了？真就将军为何先降？
但是，此时周武的目光中全然不似作假，虽然表情有点……但是，看得出来确实是想要学这份知识的。