息集中起来，写了一篇文章，在课堂上朗读：
“夏天像个热情的小王子，蹦蹦跳跳，风风火火。我们仔细地找哇，找哇。
西瓜顶着圆滚滚的肚子，躺在地上晒太阳。
火红火红的凤凰花开了，那是夏天的眼睛吧？
雨从云朵上跳了下来，那是夏天的汗水吧？
金灿灿的太阳照耀着大地，那是夏天的问候吧？
树上的知了嗡嗡地叫，那是夏天的音符吧？
池塘里的小青蛙叫个不停，那是夏天的琴声吧？
荷花从小河里探出头来，那是夏天的眼睛吧
碧绿的叶子枝繁叶茂，那是夏天的眉毛吧？
五颜六色的小鸟叽叽喳喳地叫着，那是夏天的欢笑吧？
夏天来了！我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他。他在池塘边听小青蛙唱歌，在荷叶上跳舞；他在彩虹上玩滑滑梯，在云朵里睡觉……。
这是我们集体完成的作文，大家跟着老师念一遍。”
“我们写的这么长，比大臣的奏章还长呢。”太子赵祯跟着老师念了两遍后，居然把它一次不差地背了出来。正在这时，皇帝与德妃走进教室，听到儿子表现这么牛，别提心中有多高兴了。刘娥新封德妃，心情高兴，于是，陪着皇帝一起观摩太子读书。
他俩已多次在屏风后听过课，方家姐妹习以为常，所以，也没特别的紧张，继续做物体沉与浮的演示教学。一个大脸盆，里面装上半盆水，然后，吩咐小朋友们去寻找各种各样的物品，试验为什么有些东西沉在水底，有些却浮在水面。
“为什么石头沉下水？为什么木头浮水面？”看到小朋友把铁片石头鹅毛木头投下后，方雨菊细心地开始提问。
又是种立里首先回答：“因为石头重，木头轻。”
方雨菊提给他一颗小石子，一块大木头问：“这两个那个轻，那个重，那个沉，那个浮？”
种立里抓了抓后脑勺，不知该如何答复。这牵涉到比重的概念，当时的人虽有所感觉，但并没形成系统知识，不要说小孩，大人也没一个能答得上。
“是不是重量与大小的某种比较呢？”太子出神地想着。
真的是个天才。乐正云秀刚好进来看一看大家的学习情况走了进来，听到太子的话，心中一惊，如在现代，绝对会是个科学家。
“乐正老师，好久没给我们讲故事了，今天给我们讲一个吧。”小宫女杭雨筝就是粘人，缠着乐正云秀的手不放。
“好，老师给你们来一段曹冲称象的儿歌。”乐正云秀摸了摸她的小脸蛋，唱了起来。
《曹冲称象》
番邦送来一头象，
文武百官站两旁，
曹操指着大