们跟不上！”
正在滔滔不绝地讲的龙建华猛然被台下一个中年打断进程。
这不是专业方面的人吗？这才是简单的纲领性的东西，也需要记笔记吗？
他试探性地问，“是我的普通话不好，还是大家听不清？”
那中年摆摆手，“听得清，普通话也好，只是我们想把您讲的记下来。”
这就麻烦了！
龙建华很后悔。
在制作幻灯片的时候，制作老师刻意问过，“这么简单的片子，能行吗？”
他很自信地，“都是专家，肯定行！”
然而，确实不校
不只是他提出了这个要求，其余还有不少人提出了这个要求。
备课时，他以为这群观众不全都是他的潜在客户。
可事实是，这群听众还真的都是他的目标客户，每个饶素质都相当高。
他老老实实走到黑板前，拿起粉笔把“六六年高锟”、“《光频率介质纤维表面波导》”等关键词进行板书……
叶老师低声笑道，“你能记得住，别人不一定能；你认为人家可能知道，可人家可能真不知道。”
难怪不止三个时，原来还有这方面的纰漏啊。
难怪那个制作老师在那里偷偷笑……
老师，您这是在看我的笑话吗？
您不是还有别的工作吗，怎么坐在这里不走了？
随着板书的增多，龙建华的胳膊都被粉笔灰沾满……
一百一十分钟过去，叶老师在节与节之间转换的时候打断了他的讲课，宣布休息十分钟。
龙建华这才觉得口干舌燥，喉咙冒烟——有口水飞走的原因，也有粉笔灰进入呼吸道的原因。
教书，看来也很难……
一个四五十岁的男子跑上台，抓着龙建华的手猛摇，“龙老师，讲得好啊，很多东西都只听过名字，没想到你还能解释得这么浅显易懂。”
叶老师呵呵笑，“建华，这是邮电部的齐副总工程师。”
还没等龙建华打招呼，齐副总工拍拍龙建华的手，转头看向叶老师，“叶院长，你这个研究生很不错，讲课讲得很不错，深浅结合让人听着很舒服，解答问题条理清晰又深刻……毕业后去部里？”
有这么好吗？
我怎么没觉得？
自己的美，需要别人来发现？
不过通过这一百分钟的讲课，确实有很大的发现。
和编写方案时一样，一些东西自动地在主干上聚集；讲起来的感觉就是信手拈来，丝毫不要动脑筋。
但也不全是不要动脑筋，在讲述的时候要把九十年代以后出现的东西裁除，不然超纲太严重。