，字写得歪扭不说，纸上还印了不少黑乎乎的梅花垫。
耐心地等了一会儿。
“好啦，汤圆大人，今天的课就上到这里。”
“喵呜！”
汤圆人性化地松了口气，转过头来看到一脸笑意的潘烨，一个猫猫猛扑扑进后者怀里，伸出小爪子指向桌子上它写的“作品”，邀功似的喵了声。
“噢？这些都是你写的？”
潘烨脸上露出“惊讶”的神色，拿起汤圆的“作业”，装作专心致志地看了起来。
“嗯，嗯，汤圆写的真棒。”
他一边欣赏，嘴里一边发出啧啧称奇之声，不断夸汤圆写的好。
这叫鼓励式教育法。
潘烨心中暗戳戳想到。
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