行的部分，它基本上在法术模型上每一个地方都有一部分。
如果这一部分出错的话，出现的结果会有很多，最常见的就是火球术不会以你的设想发射出去，导致法术打错了目标。”
说完这些夏恩将法术模型的剩余节点开始以黑色和黄色的法术回路开始相连。
最终左手上的火球术模型彻底成型，与之前不同的是它是由六个不同颜色的机构组成的。
“黑色的结构则是控制法术发射的部分，曾经我在测试这一部分时因为没有这部分，差点就被自己的法术炸伤了。
至于这黄色的最小一部分，起到的效果是控制火球术击中目标后的爆炸，虽然小却也是火球术必不可少的一部分。”
此时下课铃声已经响起了，但夏恩还在继续讲解着。
“而且刚才我演示结构形成的顺序，就是这个法术的施法顺序，你们不要忽略了这点。
当然两个凝聚火元素的结构是同时进行的，这点我得强调一下，你们不要搞错了。
好了，这次的课程就到这里就结束了，而今天的作业有两个。
第一个很简单，开始练习火球术，我刚才讲的已经很细致了，希望你们中有人能够在下节课之前能够掌握。
第二个就是开始尝试用印象术演示一个法术模型。这是一个长期的作业，什么时候完成了，什么时候来找我。
现在有问题的同学可以上来提问了。”
这次的提问环节就没有那么多的乌烟瘴气了，只是提问的人数有些多，大部分都是有管刚才火球术模型的问题。
只是夏恩在回答这些问题时略微有些无奈，甚至开始了自己我怀疑，难道他讲解的还不够细致吗？
只是有一个同学提出的问题让夏恩眼前一亮，他竟然问道那些法术结构是否能继续分开。
夏恩给了他肯定回答，告诉他这些得等到大师甚至是传奇阶才能开始研究，不过也告诉了他有关符文的事情。
并且以自身举例，告诉那个学生他也是打算到了传奇阶才开始研究符文。
那个学生在听完后显得有些遗憾，之后就很礼貌的向夏恩告辞走掉了。
不过夏恩也记住了这个学生的名字-凯奇。
如果夏恩没有记错的话凯奇是入学时的两个超凡之一，并且这也是凯奇第一次向夏恩提问。
不过这也让夏恩十分惊喜，原本之前以为菲德有些奥术师资质，但和凯奇比起来的话差了很多。
毕竟一个只是模仿夏恩，另一个已经可以找到夏恩可以忽略没有讲到的内容了。
他决定好好观察一下，如果凯奇真的走上奥术师之路的话，那么夏恩决定到时候给他一份惊喜。
他要将《奥术与元素的关系》这本书传授给那时的凯奇，引领