过了一会儿，美娜问凯路：“这是谁画的？”凯路抬起头，看到老师正在看宝贝画的画，就说：“是我妹妹，她叫宝贝。”“她多大了？”“不清楚，很小，话还不能说全。她、她是我在快活林里发现的，她身边没有亲人。”
美娜诧异地看看他，然后问：“她画画多长时间了？”凯路认真地想了想：“不到一个月。”美娜愣了一下，说：“这个孩子极具绘画天赋，是个绘画天才，应该好好培养她。”“真的吗？老师？”凯路惊喜地问。“是的，无论从构图到着色都堪称完美，特别是对于一个刚会用笔而且没有人指导的幼儿来说，这都是一张不可思议的画作。”看看凯路，又说：“有机会让我见见她。”
凯路听了高兴极了：“好的老师、谢谢老师。”他听明白了，美娜老师是想亲自指导宝贝，天哪，真的太好了。
放下画，美娜老师走回讲台，静静地等着同学们画画。又过了一会儿，看到陆续有同学画完了纷纷交给老师。
美娜慢慢认真地欣赏着学生们的作品，时而微笑、时而惊异、时而琢磨、时而忍俊不禁。看了一遍后，她逐一给孩子们展示。
有画花的、有画树的、有画罐子的、有画家人的、有画太阳的、有画山的还有画房子的。有画的好的，有画的不好的，有的虽然歪歪扭扭，但是能看出来是什么东西。
最后老师拿出一张画问：“我想问问这位同学画的是什么，这样，大家猜一猜，看谁猜得对，好不好？”大家异口同声道：“好！”
老师翻过来给大家看，大家一看就笑了，只见画里一个大大的类似于圆的东西，东西上面有三根直竖的线，圆的上半部有两个大圆圈，圆圈黑色，一大一小，两个圆中下位置是个小圆，小圈下方有一块儿涂着红色，有一小点已经涂到圈套外边去了。大圆圈下面是一个类似于圆柱的小圈，小圈左右各两条短线，小圈下边一个弯弯的线，线尾向上直伸到画纸顶端。圈里的其他部分都涂着棕黄色。
每个同学都费力地猜，但是怎么也猜不出来，胡萝卜眼里满是祈盼的神色，他左看右看的，但是最终也没人猜出来。
最后老师无奈地问：“这是谁画的，让他自己告诉我们吧。”
胡萝卜慢腾腾地站起来。老师问：“画的是什么？”胡萝卜眼皮耷拉着，一只手指指胡闹。胡闹诧异地用手指指指自己的鼻子，“我？”胡萝卜淡定地回答：“显而易见。”
胡闹不淡定了，他冲出座位一把从老师手中抢过画，跑过来问胡萝卜：“这是什么？”“脑袋！”“这个呢？”“眼睛！”胡闹干脆就不问了直接用手指指，胡萝卜直接回答：“鼻子”“嘴”“胳膊”“腿”“尾巴！”最后胡闹哆哆嗦嗦地指着胡萝卜称作“脑袋”的上面三条短线，胡萝卜理直气壮：“显而易见，这是头发！”
胡闹把画拿到脸旁边，一只手哆哆嗦嗦地指着画：“在你心目中我就长这么丑？！”