当苏信讲声律启蒙完全背诵出来之后，那个老师感觉到了一丝惊讶。
因为在学院所有老师的心中，修士是不会这些儒学经典的。
但是苏信竟然一字不落全部背诵了出来。
那老师觉得苏信是凑巧记得《声律启蒙》，他肯定不会其它蒙学读物。
于是接下来又让苏信接着背诵了《三字经》、《八字理》、《千字文》等书籍。
苏信一个字都没有漏，甚至于在中间都没有停顿，一气呵成。
老师彻底惊住了，因为作为老师的他，也不能讲这些典籍一字不漏的全部背诵出来。
于是老师给了苏信一封跳级书让院长去看了，院长微微一惊，将他送入了初级学堂。
初级学堂里面的学子显然大了一些，都是在十岁以上。
初级学堂的老师对于苏信的到来并没有那么惊讶。
他觉得苏信一个已经二十岁的人，学习启蒙学堂确实有些不合。
对于苏信的跳级似乎也在情理之中。
苏信发现，这里的老师其实都在用一种异样的眼神看着自己。
哪怕是这个初级学堂的老师表现不是很明显，却眼神中依然透露着不屑。
苏信觉得这和自己是被黄燕青介绍来的有关。
苏信也并不怪黄燕青，相比黄燕青自己也不知道自己的推荐会让苏信处于这种境地。
对于初级学堂里面的东西，苏信也是全部都会。
但是苏信并没有说出来，只是认真听讲。
可是三天之后，苏信发现这个老师的讲学方法好像有些问题。
“老师，我有问题。”苏信突然站了起来。
整个初级学堂里面，就他一个大龄学生，突然这样喊了一嗓子，看起来很是突兀。
但苏信觉得有些东西不说出它的错误的话，它就永远都对不了。
“苏信，汝有何问，尽管提来！”那老师文邹邹说道。
学信道：“老师为何只让我等背诵经书，却不释义，学生不知这样有和意义？行文者，不就是重在意会吗？”
当苏信说完这句话之后，发现那位文邹邹、已经年过四十的老师，脸色瞬间就变了。
“放肆，何人给你勇气，前来训师？”那老师气急败坏。
没等苏信回答，老师就继续气呼呼说道：“老夫教书二十余年，都是这般教学，从未有人言错，却被你这无知小儿胡乱指点，要不你来讲学可好？”
苏信本来只是想要提出自己心中的疑问，可是却没有想到这老师的反应会这么激烈。
“老师，学生觉得不管是谁，有错就应该指出来，圣人尚有错误，何况老师呢！”苏信据理力争。
“哼！”那老