情：“黄老师，我前阵子弄了个电视剧本子，麻烦您帮个忙，递给赵保刚导演呗？”
“行啊，是你写的吗？回头你拿给我看看。”
“没问题。”
车子开进中央音乐学院，停在了管弦系的教学楼下。
吕思青领着二人走进一间排练室，里面已经有一位中年人在等候了。
“介绍一下，这位是打击乐教研室主任刘刚老师！老刘，这个大高个儿就是要找你辅导爵士架子鼓的北电学生高扬。”
高扬一听介绍就知道眼前这位就是田老师拜托人找到的现实版的“魔鬼老师”，赶忙鞠躬问好。
高扬少年时就学过架子鼓，不过是摇滚向的，而电影需要的是爵士向架子鼓。
高扬这次来中音抱着三个目的。
第一，找个现实版的魔鬼老师，把自己训练成有一定基础的爵士架子鼓鼓手，虽然电影拍摄时会用到专业鼓手替身，但是切全景时也要高扬演奏的得像那么回事。
第二，他要在中音找一位精通打击乐的配乐老师，来给这部暂定名为《鞭打》实则华夏译制名为《爆裂鼓手》的电影配乐。按照田老师的话来说，好的剧本就要尽量作到尽善尽美，不要糟蹋了。
第三，他要学习爵士乐演奏里的一些行话、细节，进而对剧本进行一次专业化修改。毕竟他创作分镜头剧本时，还对爵士乐演奏一窍不通呢。
黄三石在旁边强调了一下：“刘刚老师，您就按照中音学生的标准来训练他，该打打，该骂骂！千万别留情，他既要学乐器，也要体验严师出高徒的培养过程。”
刘老师点头表示明白，然后对高扬说道：“你先活动一下手脚，然后给我打一遍拿手的，看看你的基础...”
于是高扬脱掉外套，坐在架子鼓前试了试几组镲的音准，然后活动开手腕，拿起鼓棒打了套他最熟悉的《摇滚卡农》，接着又来了一遍《i hate myself for loving you》。
十分钟后展示结束，刘刚老师在高扬期待的眼神中，给出一个“基础有，技巧无”的评价。
“多练练吧，多练练！”
正说着训练计划，排练室门被人推开。
“哟，练着呢？没打扰吧。”
说话间走进来一个戴眼镜的男人，一身牛仔装，发型吹得很高。
高扬看着这位未来被称为“汪头条”、“塌房预警机”的音乐人，也有些惊奇。
刘刚老师似乎对汪风有些不待见，一开口就是赶人：“你怎么又来了？我这儿正忙呢！你没事赶紧走，一个学中提琴的老往我们打击乐教室跑什么？”
“嘿，我回母校来找找灵感不行嘛？真扫兴，走了！”
高扬脑海里却闪过一道灵感，跟着汪头条走出去，两人交换了