音乐课的特性。”
当年李快来可是去省里听过不少省级优秀教师的课，所以肚子里的墨水特别多，不管是哪个科目，都是干货十足。
“此话怎讲？”宋晓芳问道。
“例如这个上课的导入吧，你不用直接叫上课，而是改用唱歌导入。”李快来想了想说道。
“唱歌导入？”宋晓芳继续问道，“可以说详细点吗？”
李快来顿了顿：“打个比方，你可以用这样唱，同学们好。然后学生唱，老师，你好，老师你好。”
“在这两个‘老师你好’那里，可以分声部唱，也可以一起唱，由你自己决定。这样的话，上课形式多样化，会让人耳目一新的。”李快来示范着。