自己的家园；
第三部分，描述他们成为神仙伴侣。
此三章乐章，有朴素的情感、有斗志激昂的坚定、还有乐逍遥的仙曲，真是美妙绝伦。
赵完石与袁小艺，都没有猜到，篇篇会有如此风度，简直就是“仙女入凡尘”。
其他同学，更是听得如痴如醉。
一曲罢了，篇篇还是保持着微笑，“同学们，刚才献丑了。这是我在家，我的母亲，教给我的第一个曲子。当时，我只有十岁。”
“看来，你说的经历，都是真的了？”
那个“刚睡醒”，又是一句，没人愿意搭理他。
“篇篇，这古筝，你十岁就会了吗？我可是也会牧笛呢。”赵完石红着脸，举手发言。
“哦？是吗？那么，完石，你与篇篇等下，一起给大家表演一个琴笛合奏，怎么样？”
“那太好不过了。”
赵完石虽然只说了几个字，但已经开始眉飞色舞了。
这讲台之上，绝对不会再有相同的场景了。
赵完石与篇篇，一个持笛，一个抚琴。
难道，这就是传说中的“神仙伴侣”吗？
同样还是刚才那个“仙曲”。
同学们发现，这一次，笛子的悠扬，加上古筝的韵味，两者互补，更加有种“直上青云间”的美感。
又一曲罢了。
“篇篇，你的古筝，的确更胜一筹。我只是为你衬托的绿叶。”
赵完石有些自叹不如。
“哪里是这样子。其实，我倒是感觉，完石你的笛声，更上一层楼才对！”
两个人相互恭敬了一番。
其实，他们发现，只有彼此才是真正的知音。
说到“知音”这个词，他们也彼此想到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”
所以，有着相同感受的两个人，在这一刻，很害怕失去对方。
但是，这样的意境，对于“表演至上”的同学们来说，是完全不懂的。
“好！不错！完石与篇篇，刚才合奏了一曲，老师呢，也是沉醉其中的。接下来，我们讲一讲这个古筝吧～”
很奇怪，为什么篇篇会知道肖老师的课程安排呢？
她的这一手古筝，不是刚好给肖老师起到“抛砖引玉”的作用吗？
肖老师很熟练的在黑板上，画下了古筝的大概模样。
然后，就是大家都不曾了解的，古筝的发展史。
这些，只有同学们爱听。
包括袁小艺，也是听得津津有味。
但是，赵完石与篇篇，都不喜欢听。
因为，他们早就知道了全部内容