宋云祥心里嘀咕着。
杨雨凡要到球之后，也没有直接强打，而是直接原地护住了球，似乎在等待什么。
突然，耿世基直接朝禁区冲了过去。
杨雨凡此时正在耿世基面前，直接向外一横，让出了底线边缘的通道。
宋云祥恍然大悟，赶紧冲了上去，但已经慢了半步。
就在耿世基经过杨雨凡身边的时候，杨雨凡把球递了出去。耿世基接到球，运了一下，杀到了篮下。
耿世基把手高高抬了起来，他想在李国骅上来之前把球上进篮筐。
李国骅怒火中烧，上次他就被耿世基好好羞辱了一番，这回，他怎么会甘心让耿世基再在他的面前把球打进？
宋云祥大喊一声：“别跳！”
但是已经来不及了，李国骅高高跃起，如遮天蔽日般，盖住了耿世基。
耿世基举起的手突然停止了。他把球收了回来，也使劲一跳，身体猛地撞上了李国骅。
“哔——”裁判示意李国骅阻挡犯规。
李国骅，三犯！
宋云祥急了，朝李国骅吼道：“你不会举手站住？怎么每次骗的都是你？”
李国骅也不乐意了，反驳道：“对面都跑到底线了，明显不是要单打，你就不能把你防的人盯住了？”
宋云祥无话可说。他也不理解，为什么明明15班作好了让耿世基单打的准备，最后会以那样的一次进攻收尾呢？
可他只知其一，不知其二。殊不知，15班的战术手势里，“1”根本就不是单打的意思，而是切入的意思。
“魔球理论”的创始人莫雷（这个人很水，但是无碍于他对篮球做出的贡献）曾经用大数据统计过篮球最好的得分方式。在分析了从1984至2012年的各种比赛数据后，莫雷得出了一个结论：上篮和三分时当今篮球比赛中效率最高的得分方式。
其中三分球带来得分产出，而上篮带来命中率保障和制造犯规的机会。
梁兴疆曾经看到过这个理论。在第一轮依靠大量单打险些输给11班后，他就告诫过自己的队员们，一定不要再执着于单打了，要尽可能地用各种高效的得分方式拿下比赛。
毕竟，这是比赛，不是同学们的街头切磋。任何可能会导致输掉比赛的行为都是被禁止的。
从那以后，15班的队员们就定下了个规矩，手势“1”不再代表单打，而是代表15班的第一个战术——内切战术，一个将团队和上篮融为一体的、简单但是实用的战术。
最终，这支队伍还是走向了团结和合作。从险胜11班，到后来的轻取10班，再到现在压制3班，虽然时间不长，但15班的队员们还是成长了很多。
耿世基走上罚球线，稳稳罚进了两球。
此