姐，我想我该问问，你能听见我说话吗？”他礼貌而刻薄地问，惹得学生们阵阵发笑。
“她或许还是个聋子，thoson先生！”有个学生接话，并搞笑地模仿聋人听不见声音的模样。
在全班金发碧眼的同学们的嘲笑声中，夏初微微低着头，食指轻轻触摸着桌上那受损的一角，面无表情。
那难得溢生的一丝羞愧，也被冷漠掩盖得无影无踪。
很显然，大家对一个初来乍到、孤立无援的异国人并不友好，夏初就那样安静地坐在自己的座位上，眼神淡漠地盯着周边发生的一切。听不懂也不会说，该做什么活动了从没人招呼她，该上什么课拿什么书她也不知道，只能悄悄注意别人。可她总是默不吭声，就像是个被众人不待见的怪胎。
刚开始，每天放学背着书包走在校园里的时候，总有一些调皮的学生嬉笑着围在她身边，打量她议论她，就像在看动物园里的动物一样。夏初听不懂他们在说什么，但她能感受到这种不友好的起哄和嘲讽，然而她还是什么反应都没有，只是微微低着头走自己的路。
几天之后，那些人厌倦了这些捉弄的把戏，就没有人再跟着她了，她仍旧一个人低着头默默行走在校园里。
没有朋友，也没有人跟她说话，做什么都是孤单的一个人。
edward和katherine当然可以猜到她茫然无知的困境，他们专门为她请了家庭教师，帮她渡过第一个门槛。在严肃古板的英国女教师helen的教导下，她除了上学之外，每天还要在家里跟她学习四个小时的英语，从头开始。
从最基础的字母，到最基础的音标和单词，夏初顺从地不停练习。白天的夏初在学校一言不发，晚上却在孤独昏黄的台灯下不断临摹和练习发音，每一天在helen那里学来的东西，她都要在本子上写上几百遍，直到自己再也不会忘记。
最初的阶段，夏初每天就在刻苦与孤独中度过。放学的时候，所有的小朋友都有同伴，只有她是一个人。
她一直是一个人回家。最开始的三天，edward每天都送她去学校，到第四天的时候，他对夏初说：“你记住路了吗？自己一个人可以吗？爸爸以后都不会再送你咯。”
夏初望着他，似懂非懂。直到上学的时候，他没有再跟她一起出门，只是目送她，她才明确地明白他的意思。
katherine有些担心：“她一个人可以吗？”
“为什么不可以？”edward抱着胳膊笑道，“不要小看我们的女儿，我认为她很独立，我喜欢她这个优点。”
从那以后夏初便开始自己一个人上学放学，她需要步行到农场外面的公交站台，坐上十五分钟，下车后再步行五分钟，就可以到达学校。
比如现在，美丽的黄昏中，放学后她正一个人步行去公交站台。路途中路过一处足球场，