慕他们可以继续不问世事安心生活在自己的小世界。所谓未来还会来吗？
“这上课呢？想那么多有的没的！”甩头清醒“今天我们继续来讲三项式立方求和…”
“我爸说从现在开始我们可以做任何想做的事？启铭你过来我要亲你一口！”上课到一半，一个小胖墩跳起来，脸上说的表情说是淫笑有点过了，说是坏笑有好像没有说到点子上。花朵们就连表达情感都如此直接，不过这个作为老师他是得管管了，就算双方同意也不能让事情发生。
正事时，教室门打开，小胖墩的父亲走进来，像是做出某个巨大决定表情认真，四肢配合走路，稍微先前倾斜，两只拳头紧攥着，轻易就将教室内的气氛导向危险恐怖的路径。“这位家长，请问你有什么事吗？”
才问完，门前又出现一道身影，一位女士，跟男人一样表情，这副表情放在被裁员的家庭顶梁柱上正合适，在学校就显得过于现实。“你们这是？”老师茫然看着两位家长，不好的预感通过心跳撞进大脑，他首先站在最前面，似迎接也似抵挡。
“我是卡灵杜纳森的父亲”，跟着女人也说道：“我是周启铭的妈妈，请容许我们将孩子接走！”
“为什么，虽然这是你们的权力，但我们校方也需要了解响应情况，是要为他们请假吗？”老师回头看像两个孩子，小胖墩得意地举起手机摆了摆。
不管老师从手机这个意象中品味出了什么，孩子的家长要将他们接走，他都没法拒绝。两个孩子跟着走出教室在一边的走廊上，五人形成三派，两位家长又似乎更加贴近，“能跟我说说，为什么要突然接走他们吗？学校马上就会迎来长假，是出了什么急事？两位同行？”
他仅是走过流程的心态，不过脑子里小胖墩举起手机的画面还是在不停放映，但没法从中理出思路。“这两个孩子是真心相爱的！”
一道闪电在老师脑海中划过，串联起整件故事，这样就说得通了，先前他对于欺凌事件的不过问，学校大事化小小事化了的心态，还有双方家长对这件事截然不同的处事态度，都是酿成结局不可或缺的条件，这些都是报应，他已经可以想象自己的结局，在众相慈悲的当下，所有人眼里都容不得沙子，主动权完全握在眼前女人的手里，可是她为什么表现得如此悲伤，还有这句话是什么意思？
跳动喉结，喉头干涩，“你要做什么？”
“我不会做什么？这是孩子自己的主张…”启铭抬头看了看一向尊敬的老师，“老师谢谢你，不用担心哦！”
小胖墩完全没有意识到自己接下来会面临什么，他还自以为终于得到女孩的芳心。
就能如愿抱得美人归。启铭对他也笑了笑，他回以憨憨的摸头动作。