把钱财，她曾一度怀疑，这家伙说让天下人都读得起书这一意愿，是不是只是一借口，真实目的其实是帮自己敛财。
因此，当郑经说自己准备办学了时，她倒是来了兴致，于是快速把自己的换洗衣物放了下来，默默地跟上了郑经。
一起跟着郑经出门的自然还有宋财，以及陈管事。
宋财就不必说了，未来的他即将担任首任校长的职位，因此物色办学场地的事，自然得带上他。
至于带陈管事的理由，则是怎样才能在南城找到合适的场地，只有他才真正熟悉。
“浪之兄，这学你到底打算怎么个办法？”
在路上，已开始进入角色的宋财主动问道。
此时的他，其实又很好奇，为啥之前在豫州时跟德王妃一家寸步不离的这个美貌道姑，竟然也出现在了郑经身边，并且似乎还住在了书局里……
只不过这名为玄机的美貌道姑摆明了一副不搭理人的样子，他也不好问，只好打破了沉默，把话题又扯回了办学的事上。
“一开始，咱们就收两类人吧，第一类，稍稍识点字的年轻工匠，平民百姓家的伶俐小童……”
郑经也利用这一机会详细说起了自己的具体想法。
因为他办学的目的是为了自己培养工匠人才，那他的招生目标也很明确，一是识字的年轻工匠，而是平民百姓家的适龄少年。
招前者的原因很简单，那就是招过来之后，简单教教他们基本的数理化常识之后，就可以学以致用，边学边帮他干工匠活。
而招后者，则是在为将来做长远的准备，把那些适龄少年招过来后，得识字和格物致知一起教，按照他的要求精心去培养，以图能从中培养出一些创造力的技术人才出来。
这可是实实在在地准备做慈善。
要知道，在这个时代，平民百姓家的子弟可不是成天游手好闲的，假如读不起书的话，那就得帮家里去干活，或者送去商行、工匠房学手艺之类的，以帮家里分担生活的压力。
因此，就算他想办学，哪怕免学费包吃之类的，也未必会有老百姓肯将自家子女送过来。
那怎么办？
没办法，只有在免学费包吃的基础上，再象征性地发点薪水，比如说每个人每个月发个五百文之类的，比商行或工匠房的学徒待遇还要稍稍好上那么一丢丢。
教人学文化，还得发工资，这不是做慈善是什么？
至于招年轻工匠就更是不必说了，工资的话，起码月薪得一两银子起步，否则的话，根本就不可能有人愿意来。
也好在他并不打算多招，也好在现在他已经有了相对还算可观的稳定收入来源，否则的话，这学这么办下去，他迟早得破产。
尽管有点肉疼，但他还是跟宋财分享起他的想法来。