的速度就会变成九倍，用四倍速度，锯木头的速度就会变成十六倍，以此类推。”
郑经终于开始解释了。
只不过这个时代并不存在动能定理，甚至于连质量、平方等概念都没有，因此他只能用更为通俗的语言来解释。
可就算是这样，还是把大家听得云里雾里的，一副难以置信的样子。
而小鲁则是有些急切地问道：“果真如此？如何来解释？”
情急之下，他有些失态了，有点顾不上了礼节。
也莫怪他情绪失控，要知道，郑经的这一说法，几乎已颠覆了他的认知。
加一倍力气，锯木头的速度会快速一倍，这点他能接受。
可加一倍速度，锯木头的速度就会变成四倍，这就让他觉得不可思议了，此时他就在想，按东家的推算法，若是用十倍的速度，那锯木头的速度岂不是会变成原来的一百倍？
这确实远远超出了他的认知，于是求解释。
这可是难为郑经了。
在这个时代，就让我来解释动能定理？
就算到了后世，也是高一物理才会学习的内容，然后还得引入牛顿第二定律，以及运动学公式才有可能好吧！
真没法解释！
于是他说道：“具体的原理很复杂，在这里我暂时就不解释了，等以后有条件，我来大家来做个简单的小实验来证明这一点。”
他明智地选择了不解释。
从严格意义上来说，就算是做动能定理的实验，也是受条件限制的，标准的实验法，得采用打点计时器等。
但还有简易的实验方法，那就是用从不同高度滚落的小球来推动小木块进行移动。
可就算是这样，郑经现在连最为简易的实验条件都不具备，因此，他只能选择暂时跳过这一环节。
只是这样会不会显得很没逼格？
多少会有点。
不过没关系，他现在要立的是格物致知高人的新人设，既然是高人，那就意味着：
你们懂的我也懂！
你们不懂的我还是懂！
但学问高深，没必要向你们解释！
解释了你们也未必听得懂！
他现在要的是这一效果。
至于如何来向大家证明他的高人身份，一会他还有一个极为有意思，并且还立即就可以示范给大家看的小游戏，因此他决定先把锯床设计原理的问题给解决。
“其实这台锯床的成功，也证明了我的推断是对的。
“既然加力的效果远不如加速度，因此我在设计之时，重点就放在了如何提升锯片的速度上。
“在经过一系列的计算之后，我所设计的这铁轮所加的力，大约