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“所以，”张建伟总结,“学校对于元霄老师的肯定,我個人也认为具备积极的意义。
毕竟学校的立场,是希望将来有更多优秀的老师，参与类似的考古行动,推广世界的文明。
只是,我们作为管理者，还要充分考虑学校编制的实际情况。
在座的老师中,长年累月奋斗在讲台上，他们才是辛勤而且默默付出的园丁。
很多人，因为各种各样的原因,还停留在二级三级老师职称上。
对于他们的情绪,我希望学校的高层，进行充分地考虑。
因此,我个人认为,元霄老师这次可以升为二级教师,另外予以一千元的红包奖励,鼓励其在考古界的重大发现。”
他的话音刚落，一些颤颤巍巍的老师就发表意见了。
“是啊，张教务主任说出了我们的心声。”
“突出贡献，应该以额外奖励的形式体现，不能和职称混为一谈。”
“对，长此以往，等于变相鼓励老师参与考古，那谁还有心思专心扑在学生的学业上。”
“优异也要结合实际情况，综合进行考虑嘛。”
看看，什么是民意。
这就是大势所趋,这就是人心。
张建伟很满意。
玩体制，还真没有几个人是我的对手。
元霄想要一口气升级，没门！
乖乖给我趴着,敢动就从后面捅死你。
范文兵看了眼不动声色的赵校长：“教务主任,是从实际情况出发看待问题的，一些意见我个人也同意。
只是，元霄老师这一回的发现,可以说填补了世界化学界重要的空白领域。
甚至一些化学家表示，世界化学的发展，至少加快一百年。
这是什么概念？
这是划时代的概念。
那么，作为名门学校，在世界排名178位的我校。
对于有如此突出贡献的老师，仅仅以职称一级升级作为奖励，恐怕要被人诟病。”
这又是另一种层次看待问题的解读。
确实，这么突出的贡献，要不是基于元霄的资历，范文兵认为高级教师职称都不为过。
不伦不类，说出去丢脸的不仅仅是张建伟，还有整个学校。
但是张建伟不在乎丢脸：“副校长，我们对于元霄老师的审核,是严谨慎重，在我校百年教育风气之下，给出的最佳结果。
试想一下，如果元霄老师的这个头一开,那么我们学校的老师,和考古队的队员有何不同。
干脆大家都不用教书，一起转职到考古队算了。”
这话一出，引起众人大笑。
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