鬟受了点皮外伤，我倒是没事儿！”
“那如何得罪的？”听到小乔无事，大乔的心情这才平静了下来。
“我…”
小乔将今日发生的事儿娓娓道出，大乔听着…不由得摇了摇头。“你呀，就是沉不住气，夫君明日归来，这不是…给夫君添乱嘛！”
“那…怎么办？”
大乔放下手中的书籍，站起身来，“先不要出门了，明日…我陪你一道向夫君请罪。”
…
…
许都城郊，颍河之畔！
这四处环水的雍丘之地…
别致的屋舍，错落有致的建筑群浮现于众人眼前。
这是太学…天下士人翘首以盼的地方！
一间间阁宇内…不断的传出郎朗的读书声、辩论声…
还有做文章的声音，做赋的声音。
而蔡昭姬的课堂上，正在教授太学生如何简洁、凝练的作“赋”！
要知道…因为竹简是汉代主要流通的书写载体，很费时间，也很沉重，运输、保存都极为不便。
这就需要人们不说废话，不写长文，不浪费资源。
“赋”一般以四字为主，高度凝练，在提高学生艺术修养的同时，也是提高他们的专业训练。
如公文、奏表、书信、祭文等都采取赋的形式。
教课先生几乎在每节课上都要求学生作赋，名为“每日一赋”。
今日蔡昭姬讲述的便是奏表中的“赋”，该如何写！
说白了，就是不要像某些网文作者一样，整个一章节几千字里全都是水，汪洋一片，水漫金山，汪洋大海，深不可测…
自古亦然，这不是逼着读者老爷们拔刀嘛！
故而，汉代的“赋”需要极度凝练，一个字！不许水！
当然了，蔡昭姬讲述的内容也不只是“凝练”，还包括有始有终。
简单讲，就是一件事儿，要在一封奏表中，尽量简洁的写完，不要总是吊人胃口！
刻意的断章…很危险！
你敢给皇帝断章，皇帝就把你脑袋给断了。
当然了，读者老爷几乎等同于皇帝…
正所谓“有朝一日刀在手，屠尽天下断章狗”，大概就是这么个意思！
一节课讲完…
蔡昭姬照例奏响了她那焦尾琴，悦耳的铃声中，下课了…
待得琴声落下…
有助教收起焦尾琴，蔡昭姬则笑着吩咐道：“一会儿你告诉下所有教员、学生们，明日起太学放假三日！”
啊…啊…
这话脱口，助教懵了！
他琢磨着，似乎…明日