那么简单的事情，尤其是教材的编写非常重要。
考虑到学塾的孩子大多都是十岁以下，他最终定下了四门学科。
语文，算学，历史以及神话。
语文、算学是题中应有之义。历史是为了开阔学生的视野，让他们了解自己的历史，增加民族认同感和荣誉感。
神话这门课的作用和历史差不多，让学生了解到中国文明的多样性，增强民族认同感和荣誉感。
而且神话是由一个个神奇的故事组成，趣味性很强，可以寓教于乐。
语文教材、算数教材、历史教材岳山准备等招募的老师到位后再说。他出主意，让那些老师负责填充内容，这是最好的模式。
唯有神话，他不准备假他人之手，亲自负责编写，目的就是把目前混乱的神系理顺。
所以最近他除了察看学校的修建情况，就是编写神话。
前世网络上流传着两个神话体系，一个是封神流，一个是山海经流。
封神流直接被排除了，太一女娲伏羲后羿刑天夸父等等圣贤人物居然全都变成了异族。
姑且不说岳山过不去自己心底的那一关，就算他抛弃所有操守，复刻封神体系，估计秒秒钟就被人给人道主义毁灭了。
昊天上帝是道祖鸿钧的童子，是个傀儡？帝俊太一是妖帝？
你说龙凤争夺天地霸权相互厮杀最终两败俱伤？说龙族成了一群打酱油的？
呵呵……
在一阵冷笑声中，岳山一家全都死光光了。李世民和长孙无垢绝对会假装不认识他。
山海经体系倒是挺符合的，也是岳山唯一能接受的神系。但过于复杂了。
神系这个东西，越简单越好，太复杂了反而容易混乱。
所以最终岳山选择参考山海经体系，自己编一个全新的神话体系。
昊天上帝是世界的创造者，唯一的真神。
这一点很容易就能被唐朝的人接受，因为明朝之前数千年的时光里，昊天上帝本身就是世界的创造者，唯一的真神，其他神灵都归属祂统治。
所以古代的皇帝祭天，祭拜的就是昊天上帝。
至于基督的耶和华、伊教的安啦，要比昊天上帝晚出现一两千年。
女娲、共工、祝融等等都是先天圣灵，半神之躯，协助昊天上帝管理世界。
巫妖这个设定倒是来源于封神流体系，但这里的巫妖比起封神流的巫妖不可同日而语
他们只是比较强大，没有那种统治天空和大地的能力。更没有什么巫妖大战之类的。
他们的存在纯粹是为了衬托人族的优秀，并证明人族成为世界主角的必然性。
至于伏羲、神农、轩辕自然全都是人族。夸父、后羿、刑天等人的