天两头下乡，到处宣传自己是洪武大帝亲自任命，专管官员贪污受贿，横行不法的。
还鼓励他们去告官。
听说邻县就有一个百姓到御史衙门把县太爷都给告倒台了的。
朱元璋看老头目光闪烁，就知道这个看着老实巴交的老人家恐怕已经在猜测他的身份了。
当然他也不在意。
他笑了笑继续问道：“我听说朝廷最近设立了一个可以让孩童免费读书的社学，咱们村儿里去社学读书的多不多？”
老头闻言顿时笑了起来：“这两年大家手里都宽裕了一些，也不缺孩子那一把子力气了，都希望孩子好好读书习文，所以去社学读书的的确很多。”
“毕竟未来不说考状元了，就算能考中秀才，那也是光宗耀祖呢！”
“等老汉我孙子长大了，也是要送去社学读书的。”
“俺老张，怎么说也要在有生之年培养出一个读书种子，要不然老汉我死都不瞑目。”
老头说最后一句话的时候脸上的表情极其认真。
“希望老哥你能如愿以偿！”
“以后大孙子能出将入相！”朱元璋倒是很理解老头的心思，毕竟谁不希望自己的后代比自己有本事啊！
而让大明朝读书门槛降低，让天下贫寒百姓也能读得起书，进的起学，这本来就是朱元璋建立社学制度的根本目的。
社学是从去年朱元璋提议设立，然后迅速在整个大明铺开的。
它在制度上属于官设民办，由官府负责招募教习，并且给教习发工资，而教习的职责就是在当地招收适龄的儿童进入社学免费读书习文。
甚至为了让这些教习先生认真教导学生，朱元璋还让礼部制定了严格的规章制度，比如根据当地实际情况设立指标，三年内必须从社学中教出多少个童生，若是达不到目标，那就只能等着被开除国家公务员行列了！
现如今的社学经过一年多的发展，已经能做到覆盖全国将近八成的乡村、小镇，它会成为大明朝最基础的启蒙教育机构，会不断的为县学、府学、道学输送人才。
最终这些人才又都会通过科举汇聚到朝廷，为朝廷所用。
当然只这样，还是不够的！
这些和原本历史上的社学制度出入不大。
朱元璋基本上没怎么改动就直接照搬了过来。
但现如今的朱元璋眼界更加开阔，教育机构关乎国家根本，他自然不满足只是这样。
只是现在国力有限，只能先把社学制度搬出来过度一下。
未来等国力再强盛一些，他会继续深化教育机构改革的。
比如，朱元璋未来一定会在社学之中开设武道一科。
大明朝的未来，一定是要文武双修的。