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故，李孟羲摇了摇头，“大人切莫当真，某无有周时治世之术。”
县丞讶然，更是好奇，“那为何方才小兄弟……”
“这位将军把某说的不值一提，更说玄德公无识人之能，某不喜，故驳斥之，好让其知晓，读不读《论语》，是不是人才，无必然之关系，某纵非人才，玄德公也必有识人之能。
只此而已。”
县丞听明白过来了，呵呵一笑。
矮几对面那将军，面色发囧。
好了，扳回到平局了。
李孟羲又略做沉思，说到，“好叫大人（此处大人们，成年人，不是官职那个大人。）知晓，《论语》某也读过。”
“只是，儒家之术，实非经世致用之术，某求学之时，不愿多读。”
“将军若不信，我可道来几句。”
“【子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？】”
【子曰：三人行，可以为师矣，择其善者而从之，其不善者而改之。】
【子曰：温故而知新，可以为师矣！】
【子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜】
……”
厅堂中，便只听到李孟羲不停的子曰子曰子曰。
李孟羲脑筋急转，把脑海中有关孔子曰所有能想起的内容，一股脑全说了出来。
虽然，这些东西杂乱无章，一个长段没有，东一句西一句。
但是，李孟羲背的熟练至极，一点不带卡壳。
而且，背的抑扬顿挫，停顿精准，在内行人听来，一听，就和那些刚学书的顽童们死记硬背下来的不同。
古人说，句读之不知，惑之不解也。
句读是指给文章断句。
李孟羲背这一通，断句精准。
故，他一通乱背，在座众人听来，信了李孟羲读过论语，信了十分。
而丝毫不会怀疑，李孟羲会的论语，就他背的这些乱七八糟的短句，会的就这么多而已。
李孟羲停下不背了，县丞笑着指责那个将军，“看，人不可貌相，让你小看人家，这下懂了吧，人虽年幼，亦有学问。”
将军汗颜称是。
这算，混过去了。
李孟羲心里长舒了一口气。
这还不行，只是把不读论语，不学无术的这一点混过去了。
但，若就此为止，效果不好，会让在座的人以为，自己就是个确实读过书的小娃娃。
虽出彩，却也无太过人之处。
外人李孟羲不在乎，就怕在刘备这露馅。
当李孟羲有心事时，他就感觉，刘