没有写过的特点，如果你要描写某一景物或一棵树的特点，就要努力去发现它们和其它的景物、其它树木不同的地方。”师傅喝了一口茶，“发现了这些特点，就要善于把它写下来。今后，当你们走进某一个地方的时候，就描写这某一个地方的特征，用画家的那种手法把这里的人情风俗、地理环貌以及人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神本质和人的生活习惯都表现出来，让我看了以后，不至于把咱们的习俗和他们混同起来。这还不够，我们以人为本，以人为善的这些给融进去，还要把这些东西写出来，自然情真意切，栩栩如生了。”
说着，他指着村外的一条小河，“你们到没到过那条小河边，看没看过那小河里的水，春夏秋冬，四季的水是一样流淌的吗，那河水日夜奔腾不息，滚滚不知疲倦地向下流淌，你们有啥感觉呢？”
几个孩子目光集中，凝神谛听，望着师傅若有所思。师傅紧紧盯着这些孩子，意味深长，“水奔流不息，是哺育一切生灵的**，它好像有德行；水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义；水穿岩石，凿石壁，从无惧色，它好像有志向；万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……如此看来，水是真君子啊！”
孩子们听了师傅的一翻宏论，无不惊呀，谁能料想，从司空见惯的流水中，师傅能看出如此深刻的道理来。从此，将师傅的话当作不可侵犯的神尊，牢牢地记在心里，越加勤奋努力，孜孜不倦地刻苦学习，为未来的人生打下了坚实的基础。
和煦的阳光普照着大地，到处是桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然一派生机，多么像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是他明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……放学后，几个孩子像出了笼的小鸟在野地里跑开了，和村外的小朋友三三两两地在一起玩耍。你看，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的在捉迷藏，玩得可开心了。
村子里，在这几个孩子中，有两个小女孩，一个叫素梅，一个叫璐璐，八九岁了。虽出生于大户，却不像大户人家孩子那样文质彬彬，温良恭简让，活跃泼辣，像个男孩子，大大咧咧，活蹦乱跳。两人漂亮，大大的眼睛，红润润的脸，小巧玲珑的嘴，能说会道。心眼实，又善良，别看俩人小，心可不小。
在家里，早听大人讲，仙草堂有两个男孩，一个叫亮亮，是赵胜荷花的孩子。人品端正，学问又好，待人处事诚恳，是一个难得的小子。如果谁家的丫头嫁给他，是一辈子修来的福气。再说，人家是天下有名的大善人。自从素梅听后，心里爱上了他，一心想见识见识叫亮亮的这个孩子。可是来了多次，没曾见过面。
另一个叫龙眼，是欧阳从善李金兰的孩子。这个孩子比他哥哥更精明，学啥都比他们快，心眼精慧，待人诚恳，至于其他不必多说。因而璐璐听后便喜欢上了龙眼。她们爱是爱